您的位置: 专家智库 > >

张凤祥

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:铜仁师范高等专科学校英语系更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 3篇英语教学
  • 3篇教学
  • 2篇心理
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学专科
  • 1篇动机
  • 1篇心理学
  • 1篇学生学习心理
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习心理
  • 1篇英语科
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇试题
  • 1篇试题评析
  • 1篇主位
  • 1篇主位推进
  • 1篇主位推进模式

机构

  • 4篇铜仁师范高等...

作者

  • 4篇张凤祥

传媒

  • 2篇铜仁师专学报
  • 2篇铜仁师范高等...

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2002
  • 1篇2000
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
2005年贵州省高考英语试题评析被引量:1
2006年
2005年是贵州省秋季高考英语科自主命题的第一年.贵州省英语自主命题的题型模式在听力题型,语音知识、单词拼写方面虽然还有待商榷,但其它题型都较好地与历年全国统一命题的高考英语卷在出题思路、设题、考点方面相一致,符合现行“两纲一标”(《教学大纲》、《考试大纲》、《新课程标准》)的要求,体现了“四重”——重基础、重语篇、重应用、重交际的特点,试卷难度略有下降。这一试卷适应贵州省英语教学水平较低的实际,基本做到了平稳过度.
张凤祥
关键词:高考英语科自主命题
儿童英语教学与心理学被引量:3
2002年
本文通过对儿童心理学研究成果的论述,阐述教育部决定从小学三年级开始推广开设英语课的科学性;探讨儿童英语教学的特点、方法,以便推动儿童英语教学的开展。
张凤祥
关键词:英语教学心理学记忆能力儿童教育
主位推进模式与TEFL写作教学
2002年
本文论述了主位推进的四种主要模式。从认知心理学的角度出发,对已有相当高的认知水平而英语表达能力相对低下的学生导入模式,是提高学生语篇写作能力的一种行之有效的方法。
张凤祥
关键词:主位推进模式写作教学英语教学教学模式写作能力
边远地区大学专科学生学习心理
2000年
本文根据对铜仁师专98级非英语专业所有学生的问卷调杳,分析非英语专业学生的学习心理,论述非智力因素对学生学习心理的影响;以期提高类似情形下大学英语教学水平。
张凤祥
关键词:非智力因素问卷调查大学英语教学学习动机
共1页<1>
聚类工具0