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张俊超

作品数:20 被引量:10H指数:2
供职机构:哈尔滨学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目国家自然科学基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学金属学及工艺更多>>

文献类型

  • 12篇专利
  • 8篇期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇金属学及工艺
  • 2篇理学

主题

  • 8篇数学
  • 6篇教学
  • 4篇数学教学
  • 3篇组件
  • 2篇度盘
  • 2篇端面
  • 2篇样式
  • 2篇制图
  • 2篇数学函数
  • 2篇数学文化
  • 2篇四象限
  • 2篇切刀
  • 2篇文化
  • 2篇吸附式
  • 2篇螺纹
  • 2篇面具
  • 2篇模型组合
  • 2篇具象
  • 2篇具象化
  • 2篇刻度盘

机构

  • 20篇哈尔滨学院
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇青岛理工大学

作者

  • 20篇张俊超
  • 18篇王君
  • 3篇黄永辉
  • 2篇韩东晨
  • 1篇方晓超
  • 1篇陈威
  • 1篇李云晖
  • 1篇李源
  • 1篇周士民

传媒

  • 2篇黑龙江高教研...
  • 2篇边疆经济与文...
  • 2篇教书育人(高...
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇文理导航

年份

  • 2篇2023
  • 3篇2022
  • 7篇2021
  • 3篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2012
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种画图用尺规装置
本发明属于画图设备技术领域,尤其涉及一种画图用尺规装置;本发明提供了一种画图用尺规装置,一种画图用尺规装置包括与图形平面相接触的衔接组件,所述衔接组件上铰接连接有转动部,转动部上安装有伸出组件,伸出组件的最远端与转动部中...
王君张俊超
文献传递
一种模拟积分模型加工装置
本发明涉及模型加工领域,更具体的说是一种模拟积分模型加工装置,包括外模型组合板、两个固定螺纹座、两个螺纹调节滑动杆和多个内调节滑动座,所述外模型组合板的侧端均匀固定连接两个固定螺纹座,螺纹调节滑动杆通过螺杆螺纹配合连接在...
张俊超王君
文献传递
一种数学绘图教具装置及使用方法
一种数学绘图教具装置及使用方法,包括工作台、圆锥体、中心轴、转杆、接头、摆杆、摆座、固定块,所述工作台中间具有中心孔,工作台下部具有螺纹孔,工作台侧面具有侧板,侧板上部具有横梁,横梁前侧具有腰槽,横梁上部具有立板,立板中...
王君张俊超
一种数学教学仿真模型
本发明涉及数学教学领域,更具体的说是一种数学教学仿真模型,包括两个函数展示链条、展示操作台、两个固定底台和侧限位固定座,所述展示操作台的上下两端的中端均滑动设置有函数展示链条,展示操作台的下端均匀固定连接两个固定底台,展...
张俊超王君
文献传递
一种数字模型加工设备
本发明涉及模型加工,更具体的说是一种数字模型加工设备,包括装置支架、转换结构Ⅰ、冲压机构、冲压模具Ⅰ、冲压模具Ⅱ、转换结构Ⅱ、成型模具Ⅰ、成型模具Ⅱ和张紧机构,装置支架的前后两侧均转动连接有两个运料轮,装置支架上固定连接...
王君张俊超
一种几何画板制作装置
本发明属于制图用具加工技术领域,尤其涉及一种几何画板制作装置;本发明提供了一种几何画板制作装置,一种几何画板制作装置包括用于托放几何画板胚料的托放部,托放部上安装有切割部,切割部包括首尾相连的切刀以及悬挂组件,切刀能够将...
王君张俊超
一种数学画图尺规
本发明涉及数学领域,更具体的说是一种数学画图尺规,包括平台、支柱、挡杆、竖柱、圆心针、圆片、圆板和立柱,本发明可以切换圆心针进而切换画圆时的圆心。所述平台的下侧中心固定连接有立柱,立柱的下端固定连接有圆板,平台的左端固定...
王君张俊超
文献传递
一种数学教学辅助装置及操作方法
一种数学教学辅助装置及操作方法,包括转盘、刻度盘,转盘下部具有刻度盘,刻度盘圆周方向具有圆周刻度,转盘上部具有沉头座,沉头座上端面具有四个卡片,卡片均匀设置在沉头座圆周方向,卡片上部具有手把,沉头座内部设置导向盘,导向盘...
张俊超王君
Amplitude方程的分歧分析
2012年
研究了一类Amplitude方程组,适当化简方程为抽象形式,利用跨越式与音叉式分歧定理对该方程的分歧现象进行分析,得到局部解的精确结构.
李源方晓超张俊超
农业大学生创新创业培训虚实空间模式研究被引量:3
2019年
文章在分析创新创业培训虚实空间模式建构的理论和现实依据的基础上,提出农业大学生创新创业培训虚实空间的基本模式:"构建互联网+田间学校平台""构建互联网+田间学校培训体系"。前者包括打造信息化培训三维管理平台、以O2O理念建立并运作新型农业培训资料库、以AR增强现实技术服务交互学习培训平台、利用"互联网+田间学校"平台为新型产业提供跟踪服务。后者包括培养新型农业大学生带头人、农业大学生带头人调动新型农业大学生整体培训、评估和反馈保障系统。建立良性的农业大学生创新创业虚实融合空间。
黄永辉王君张俊超
关键词:创新创业虚实融合
共2页<12>
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