廖湘柏
- 作品数：15 被引量：26H指数：3
- 供职机构：南华大学电气工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：电子电信自动化与计算机技术文化科学理学更多>>
- 安全和可控信息网的研究
- 2008年
- 该文论述了在局域网建立安全信息体系的意义,对信息不可控给网络造成的影响进行了概述。并以一个大学校园网,就建立可控网络和信息过滤的方法及实现进行了探讨,对网络性能的影响进行了分析论述。
- 梁冰廖湘柏
- 关键词：网络
- MIMO系统中的天线选择技术研究
- 无线多天线系统采用多入多出技术(MultipleInputMultipleOutput，MIMO)可在不增加带宽的情况下显著增大容量，大幅提高数据传输速率，也是对抗无线通信中衰落的重要手段，被认为是新一代无线通信最有吸引...
- 廖湘柏
- 关键词：MIMO系统天线选择多入多出技术射频链路QR分解分集增益
- 文献传递
- 基于PKI、PMI的数字图书馆安全管理被引量：1
- 2009年
- 为了解决网络应用系统的安全问题,需要对应用系统进行一定的改造。论文探讨了基于PKI和PMI的数字图书馆安全易管理模型,提出基于PKI和PMI技术体系的访问控制方案。使用公钥证书实现对用户的身份认证,使用属性证书实现用户的授权访问。
- 梁冰廖湘柏
- 关键词：PKIPMI图书馆
- 基于LS检测误差准则的天线选择算法研究
- 2008年
- 研究了无信道状态信息下的MIMO接收天线选择。发射端发送训练序列,接收端对接收到的观察序列进行LS估计,接收端以最小化估计误差这个标准选择接收天线。该方法的特点是避免了信道估计。由于全搜索法的高复杂性,我们利用QR分解进行LS估计,并进一步利用"贪心算法"和Gram-Schmidt方法,提出了一种次优的选择标准和低复杂度的接收天线选择算法。
- 廖湘柏欧阳宏志
- 关键词：MIMO系统天线选择算法
- 等离子体圆形反射器天线辐射特性的数值计算被引量：1
- 2017年
- 采用辅助差分方程时域有限差分(ADE-FDTD)算法对一种具有快速动态重构能力的等离子体圆形反射器天线(PRRA)的归一化辐射方向图及反射系数进行了数值计算.计算结果表明:等离子体圆形反射器天线能够在微秒量级内完成不同辐射波束形状和发射方向的切换,实现天线辐射特性的快速动态重构且具有较宽的工作频带.
- 陈文波冯军黄国玉廖湘柏邓贤君
- 关键词：等离子体天线时域有限差分法
- 基于PMI应用的数据构建研究
- 2009年
- PMI体系和模型的核心内容是实现授权与访问控制的有效管理。介绍了特权管理基础设施(PMI),对属性证书各个域的具体含义做了详细描述。并且结合"核"数据资源建设和服务对象的分析,对涉及的数据结构和管理方式进行了探讨。
- 梁冰廖湘柏
- 关键词：PMI角色数据结构授权
- 基于MIMO系统的快速天线选择算法被引量：1
- 2007年
- 在多径衰落环境中,MIMO系统的信道容量随天线数的增加呈线性增加,发射/接收天线选择方法能以很小的性能损失换取射频成本的大幅度降低,使MIMO系统不完全受射频成本的限制。为快速选择出使系统容量最优的发射/接收天线子集,提出一种快速天线选择算法的改进算法。该算法通过实时更新优化参数,大大降低计算复杂度。仿真结果表明,该算法在不影响系统容量的情况下大大减少了计算时间。
- 廖湘柏
- 关键词：MIMO系统天线选择算法信道容量
- 模拟电路故障诊断方法综述被引量：12
- 2008年
- 文中介绍了模拟电路故障诊断的研究现状。对模拟电路故障诊断的方法,包括常规的方法和新颖的方法进行了简要阐述,指出各自的局限性,并预测了该领域的研究热点和发展趋势。
- 欧阳宏志廖湘柏刘华
- 关键词：模拟电路故障诊断神经网络小波分析信息融合
- 基于动理论模型的一维等离子体电磁波传输特性分析被引量：3
- 2014年
- 本文采用了动理论模型对电磁波在等离子体中的传播特性进行了研究.建立了与该模型相关的麦克斯韦-玻尔兹曼(MB)方程组,并采用FDTD方法加以求解,得到了等离子体区域内的粒子分布函数及空间中的电场分布.此外,本文还计算了电磁波入射到等离子体平板上的反射及透射系数,并将数值计算结果与解析解结果进行了比较,验证了该方法的正确性.
- 陈文波龚学余路兴强冯军廖湘柏黄国玉邓贤君
- 关键词：时域有限差分法等离子体
- “微波技术与天线”课程教学改革与优化被引量：1
- 2015年
- 在分析“微波技术与天线”课程特点和当前教学中存在问题的基础上，从提高教学质量和培养实践能力强有创新精神的微波通信人才两个目的出发，在四个方面进行了“微波技术与天线”课程的教学改革与优化探索和研究。
- 廖湘柏邓贤君陈文波
- 关键词：微波天线教学改革网络教学
