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庄亚楠

作品数：4 被引量：29H指数：2
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇一年级学生
  • 1篇生命
  • 1篇生命教育
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇中小学生命教...
  • 1篇主义
  • 1篇小学生
  • 1篇小学生命教育
  • 1篇教育探究
  • 1篇建构主义
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育

机构

  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇庄亚楠

传媒

  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇基础教育

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
农村小学一年级学生学校适应问题研究
进入小学是儿童开始接受教育的标志，也是儿童个体身心快速发展的重要转折点。儿童由幼儿园进入小学，面对教育条件和生活环境的突然改变，必然会出现诸多方面的不适应。于个体而言，学校适应情况不仅会影响其在学校的求学之路，关系到其今...
庄亚楠
关键词：一年级学生
文献传递
关于中小学生命教育的思考被引量：14
2009年
关注人的生命和生命价值是教育的目标之一。当代我国生命教育的缺失所引起的现实问题已不容忽视,生命教育需要全社会的广泛支持和重视。本文分析了我国中小学生命教育中存在的主要问题,阐述了开展生命教育的意义,并提出了在中小学实施生命教育的策略。
庄亚楠
关键词：生命教育
基于建构主义的教师教育探究被引量：2
2009年
建构主义对我国教师教育具有深刻的指导意义：教师教育理念的革新；在具体情境中开展合作性学习；整合教师的“缄默知识”与“显性知识”；通过反思促进教师专业发展；重视教师评价的主体性、发展性与差异性。
庄亚楠
关键词：建构主义教师教育
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