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左青青

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：中国海洋大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇语词
  • 2篇语言
  • 2篇语言哲学
  • 2篇语言哲学观
  • 2篇语义
  • 2篇维特根斯坦
  • 2篇习得
  • 2篇后期维特根斯...
  • 2篇二语词汇
  • 2篇词汇
  • 1篇语义习得
  • 1篇语用习得
  • 1篇深度习得

机构

  • 2篇中国海洋大学

作者

  • 2篇左青青
  • 1篇张国

传媒

  • 1篇中国海洋大学...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
二语词汇深度习得语义及语用障碍之认知解析——后期维特根斯坦语言哲学观
自上世纪90年代，国内外对二语词汇的研究就已经进入一个新的阶段。从传统的“二分法”观（知或不知）到全新的“多维度”词汇习得观，从关注学习者词汇的广度知识（词汇量）进入词汇知识深度的研究即对单个词各种知识习得过程的研究。目...
左青青
关键词：维特根斯坦语言哲学观二语词汇
文献传递
二语词汇语义及语用习得障碍之认知初探——后期维特根斯坦语言哲学观被引量：3
2013年
后期维特根斯坦关注日常语言,主张将语言的研究还原到语言的原始运用中,提出语言是植根于生活形式中,具有家族相似性的语言游戏,语言的意义发生于语言的使用过程中,具有丰富的语义和语用蕴含。本文借用维特根斯坦后期的语言哲学观,从范畴与语境角度出发,分别阐析了二语词汇语义及语用习得障碍产生的内外在原因,并进一步尝试性地提出了词汇习得应在语言的使用中获得的建议。
张国左青青
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