左丽宏
- 作品数：26 被引量：205H指数：7
- 供职机构：首都医科大学附属北京朝阳医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金首都中医药及护理学研究专项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 急性白血病联合化疗病人健康教育探讨被引量：5
- 2002年
- 为了保证联合化疗顺利进行 ,帮助患者安全渡过危险期 ,对 114例急性白血病联合化疗病人实施有针对性的健康教育。结果显示 :健康教育可以使病人掌握相关知识 ,加强自我保健意识 ,消除紧张恐惧心理 ,建立有利于健康的行为 ,预防或减少并发症发生 。
- 左丽宏史建莉
- 关键词：急性白血病联合化疗健康教育整体护理
- 血液科有感染危险因素病人的整体护理被引量：2
- 2001年
- 对血液科实施整体护理后的 475例有感染危险因素病人 ,从发生感染危险因素、诊断依据、预期目标、护理措施及依据等进行了阐述 ,并对危险因素、护理效果进行了分析讨论 ,结果显示 :当白细胞 <2× 10 9/L时应提“有感染的危险”这一护理诊断 ,而当白细胞 <2× 10 9/L ,免疫功能极度低下时 ,病人极易发生感染 ,提“潜在并发症 :感染”要比提”有感染的危险”更为确切。提示 :严格消毒隔离制度是预防感染的关键 ,而整体护理的实施可降低感染的发生。
- 贾燕瑞左丽宏
- 关键词：感染危险因素整体护理血液科
- 静脉输液护理相关用具合理选择与临床应用被引量：28
- 2010年
- 静脉输液作为治疗和抢救病人的常用技术,早已广泛应用于临床,它在疾病的防治过程中发挥了不可估量的作用。但是,静脉输液应用过于随意或操作不当,也会带来不可挽回的危害。
- 左丽宏李春燕
- 关键词：静脉输液输液护理
- 有关健康教育中护患沟通的几点本会
- 随着医学模式的转变,健康教育在整体护理过程中起着越来越重要的作用。本文通过对健康教育中护患沟通的方式方法进行讨论,提出了什么是健康教育(健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生健康知识,树立健康观念,自愿...
- 李晓霞左丽宏
- 文献传递
- 案例教学法在血液病临床护理教学中的应用被引量：7
- 2012年
- 探讨案例教学法在血液病护理教学中的应用。案例教学法改变原有的教学模式,有利于培养学生学习和解决问题的能力,从而提高教学质量。案例教学法的实施步骤是首先学习理论知识,然后引入案例,再带着问题复习理论知识和进行讨论,最后由教师进行点评和总结。案例教学法有效地加强了学生分析问题和解决问题的能力;增强了教师教学活动的能力;提高了血液科护理教学质量。
- 左丽宏王兵邹雅琴
- 关键词：案例教学法血液病临床护理教学
- 造血干细胞移植患者隔离期间的心理体验被引量：30
- 2013年
- 目的了解造血干细胞移植患者隔离期间的心理体验,为护理人员在移植期间更好地实施整体护理提供依据。方法采用现象学研究方法,以半结构式访谈提纲深入访谈11例造血干细胞移植患者,使用内容分析法分析造血干细胞移植患者隔离期间的真实心理体验。结果造血干细胞移植患者隔离期间心理体验可以概括为以下4个方面:孤独感、恐惧感、歉疚感、被抛弃感。结论护士应重视造血干细胞移植患者隔离期间的心理体验,积极帮助他们应对存在的心理问题,从而促进其康复。
- 王丽左丽宏王兵刘爽
- 关键词：造血干细胞移植
- 雷利度胺在多发性骨髓瘤患者中的应用及效果观察
- 2013年
- 目的:探讨雷利度胺在多发性骨髓瘤(MM)患者中的应用效果及护理方法。方法:根据25例MM患者病情拟定不同治疗方案,均以雷利度胺为主,其中5例初治MM患者采用R-PAD方案,13例难治和(或)复发MM患者选用R-MD方案,7例平台期维持治疗MM患者采用单药(R)治疗,均给予精心护理。结果:本组5例初治患者完全缓解(CR)率为100.00%,均出现1～2级白细胞减少和血小板减少,无需处理,化疗期间恢复正常;13例难治和(或)复发患者CR率为23.08%,总反应率(ORR)为76.92%,其中7例出现白细胞及血小板减少;7例平台期维持治疗患者均维持缓解,未出现血液学不良反应。结论:雷利度胺治疗MM效果满意,常见不良反应为中性粒细胞和(或)血小板减少,精心护理可减少不良反应发生,促进患者康复。
- 周雅雯左丽宏
- 关键词：雷利度胺多发性骨髓瘤护理
- 临床护理人员洗手后干手方法的选择探讨
- 手部卫生作为一种有效预防和控制病原体传播的手段，是降低医院感染最重要的措施之一。要提高手部卫生质量，不仅要有合理的洗手设施、合格的皂液，干手也是关键环节之一。日前中国疾病预防控制中心、卫生部消毒卫生标准委员会对上海、北京...
- 左丽宏康晓凤耿辉
- 关键词：疾病预防临床护理人员手部卫生
- 文献传递
- 我院PICC置管护士规范化培训及资格认证实践被引量：7
- 2010年
- 目的:为规范PICC置管及导管维护的操作规程,确保静脉输液安全。方法:对45名护理人员进行了PICC置管及维护等相关知识的理论及操作培训和考核,合格者颁发"首都医科大学附属北京朝阳医院PICC置管资格认证书"。结果:17名护士获得了资格认证书。同时该院成立了PICC置管、维护和并发症会诊中心,对需要PICC技术支持的科室进行PICC置管、维护及并发症的预防处理等会诊。结论:经过1年多的实践和探索,规范了该院PICC置管及导管维护的操作规程,提高了置管成功率,减少了并发症,完善了PICC相关管理制度,培养了一批技术过硬的PICC置管专业人员。
- 左丽宏李春燕庞晓燕王兵崔丽华沈露辉
- 关键词：PICC置管资格认证
- 多学科合作延续护理在多发性骨髓瘤患者中的应用效果被引量：43
- 2017年
- 目的 探讨多学科合作延续护理在多发性骨髓瘤患者中的应用效果.方法 选取2015年1月—2016年6月于首都医科大学附属北京朝阳医院进行治疗的108例多发性骨髓瘤患者,按照随机数字表法将患者随机分为观察组和对照组,每组54例.对照组采用常规口头与书面出院指导,观察组采用多学科合作延续护理模式.对比两组患者干预前与干预后6个月的自我护理能力、骨痛相关健康知识、疼痛缓解程度与满意度.结果 干预前两组多发性骨髓瘤患者之间的自护知识、自我概念、自护技能、自护责任感、骨痛相关知识得分、骨痛缓解程度及骨痛治疗有效率比较,差异均无统计学意义（t/χ2/Z值分别为0.518、0.361、1.587、0.325、0.475、0.609、0.905;P〉0.05）;干预后6个月观察组多发性骨髓瘤患者的自护知识为（44.5±7.0）分、自我概念为（17.6±5.1）分、自护技能为（23.1±6.1）分、自护责任感为（14.7±4.2）分、骨痛相关知识得分为（93.0±7.0）分、骨痛缓解程度及骨痛治疗有效率（88.9%）高于对照组,差异均有统计学意义（t/χ2/Z值分别为6.582、3.973、4.548、3.606、9.973、7.542、5.655;P〈0.05）;观察组多发性骨髓瘤患者的护理满意度为90.7%,高于对照组的75.9%（χ2=4.227,P〈0.05）.结论 将多学科合作延续护理模式应用于多发性骨髓瘤患者延续护理中可以显著提升患者的自我护理能力及骨痛控制相关健康知识评分,缓解骨痛,提升护理满意度.
- 闫岩耿传营左丽宏
- 关键词：多发性骨髓瘤延续护理
