官瑞娜
- 作品数：24 被引量：66H指数：4
- 供职机构：咸阳师范学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育科学“十一五”规划重点课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论生命视角下的教师教育被引量：7
- 2006年
- 教育的起点是“人”的教育,教师的责任是教人做人。教育不仅要关注学生的生命成长,也需要关注教师的生命成长。在以往的教师教育中,我们过分注重教师的技能化培训,而忽视了教师生命的完善与发展。因此,要实现人的完整性,使之走向完美境界,就必须完善教师的生命价值,使其在帮助学生完整实现自己的同时也创造着属于教师自己的生命意义与自身价值。
- 李国庆官瑞娜
- 关键词：教师教育生命价值教师生命成长
- 实践取向的幼儿教师培养模式探索
- 2016年
- 随着学前教育的不断改革，各高校的学前教育的人才培养目标也在不断调整。我们期望未来的幼儿教师应该多凸显出专业性，能从儿童的身心特征出发，成为具有创新精神和实践能力的专业人才。自咸阳师范学院学前教育专业创办以来，学院积极加强与地方政府、幼儿园及其他托幼机构的联系，一直注重学生综合素质的提高和教学实践能力的训练。几年来已经向陕西乃至全国输送了一批基础扎实、适应能力和创造能力强的人才，深受社会欢迎。
- 官瑞娜
- 关键词：幼儿教师教师培养学前教育专业教学实践能力学生综合素质
- 情境学习理论视角下的“高校—幼儿园”教师共同体建构探索被引量：1
- 2021年
- “高校—幼儿园”教师共同体建构是目前高校与幼儿园合作的重要途径,也是促进高校与幼儿园共同发展的有力举措。文章阐述了情境学习理论视角下共同体的特征,从合作愿景、合作参与度、合作共享度等几个方面分析了“高校—幼儿园”教师共同体建构中所面临的问题,明确了“高校—幼儿园”教师共同体是以文化交融为基点,以共同发展为目标,以共同参与和共享知识库为途径的学习组织,并以此为基础提出了“高校—幼儿园”教师共同体建构的有效途径。
- 官瑞娜高洁
- 关键词：情境学习理论教师共同体
- 关于地方高校服务社会职能的探讨被引量：15
- 2009年
- 人才培养、发展科学和服务社会共同构筑了现代大学的三大职能。其中,地方性和区域性是地方高等院校最大的特征,他们的发展对高等教育社会功能的下移和拓展有着不可替代的作用。因此,地方高等院校如何促进地方社会发展,不仅对于整体高等教育的多样化发展有着举足轻重的意义,而且对于促进整体地方社会经济效益和社会效益的双重提高也有着重要的意义。
- 官瑞娜李峰
- 关键词：地方高校服务社会地方社会
- 新教师资格考试制度下学前教育专业课程问题审视及建议被引量：7
- 2017年
- 新教师资格考试制度的实施,提高了教师的入职门槛,打破了教师资格终身制,对教师的资质提出了更高的要求。如何以新教师资格考试为契机,提高办学水平,培养高素质的人才,是各高等师范院校共同思考的问题。本文分析了新教师资格证考试政策中所蕴含的价值取向以及目前普通高师院校在人才培养中面临的问题,总结了在新教师资格考试制度下高等师范院校如何把握契机,改革人才培养方案,使人才培养走向以"能力"为中心,突出实践性和发展性,从而更好的促进学前教育专业人才的培养。
- 官瑞娜贾玉霞
- 关键词：学前教育
- 大学生的价值观与心理危机及干预被引量：2
- 2010年
- 人生价值是人类生存最重要的基础,价值观决定了人的情感、愿望和追求,成为人的一种最有力与最有效的行为动力。目前,核心价值理念缺陷、价值取向模糊、价值认同失衡以及价值观念错位等众多价值观问题是引发大学生心理危机的主要诱因。在对大学生的心理危机干预中,应进行科学的价值干预,提高其对生命价值的认识,培养其对选择价值观的能力,加强正面价值观教育与心理辅导、心理干预的良性互动。
- 李峰官瑞娜
- 关键词：心理危机价值观危机干预
- 美国州立大学对我国地方高等院校发展的启示被引量：1
- 2009年
- 美国的州立大学不仅改造了大学，而且改变了美国社会。它的出现与发展，成就了美国高等教育大众化、普及化的奇迹。研究州立大学的特征，可以为我国地方高等院校的发展寻求借鉴的方法。
- 官瑞娜薛媛
- 论教师教育的实践性发展被引量：3
- 2009年
- 实践性，本是教师教育的目标指向，但在实际的教学活动中，它又是教师教育的薄弱环节，是教学活动的“软肋”。在传统“授——受”式的教师教育中，教师被培育成为流水线上的工人，在周而复始的工作中失去了个人的实践特性与智慧发展。因此，在新型的教师教育体系中，我们应该重视教师的实践性发展，使得教师能够以自身的实践智慧应对变化复杂的教育情境，在教育教学的过程中实现自身的成长。
- 官瑞娜高洁
- 关键词：教师教育教育实践
- 专业化视角下的校长培训被引量：4
- 2008年
- 校长的专业化发展需要借助专业化的校长培训来实现。目前，我国的校长培训中普遍存在着培训目标单一、培训内容陈旧、培训模式落伍、培训手段传统等问题。因此，我们需要重新对目前的校长培训进行反思，从校长们实际情况出发，完善校长培训体系，促使校长培训早日走上专业化的道路，这样才能真正的实现校长的专业化发展。
- 官瑞娜
- 关键词：校长校长专业化校长培训
- 我国幼儿教师流动现象研究现状的文献计量分析
- 2018年
- 本研究以中国知网为平台,运用文献计量的分析方法,对涉及我国幼儿教师流动现象方面的70篇论文进行了计量学统计分析,以探究我国幼儿教师流动现象研究的现状,得出了相应的结论,提出了研究展望。
- 段伟红官瑞娜
- 关键词：幼儿教师文献计量分析
