孟凡荣
- 作品数：3 被引量：8H指数：2
- 供职机构：首都医科大学怀柔教学医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- “3+2”助理全科医师基层合理用药的教学模式研究被引量：1
- 2017年
- 目的探讨"3+2"助理全科医师基层合理用药的教学模式。方法以2014级"3+2"学生作为研究对象,随机分为临床药师组与普通药师组。每组采取不同的授课模式,以出科考试成绩及调查问卷的形式考察教学效果。结果临床药师组的学生出科考试成绩(92.80±1.32)分高于普通药师组(81.64±15.86)分,差异有统计学意义(t=3.343,P<0.05);临床药师组对于调查内容中的教师队伍、教学内容、教学方法的满意度优于普通药师组,同时对临床知识的拓展、对疾病进行分析能力的提高、临床思维能力的提高的认可度也优于普通药师组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论选用临床药师进行带教,同时改进教学内容和教学方法,可以更好的提升教学质量。
- 韩凤昭李振知杨文华孟凡荣宋旭
- 关键词：全科医师临床药师教学模式
- 教学医院临床带教师资格培训的实践与探索被引量：3
- 2013年
- 目的加强教学医院临床教师队伍建设,探索开展多种形式师资培训的方法及培训效果。方法通过对全体授课和带教师资开展多种形式的培训,以提高教师的教学能力和水平。结果经过培训,教师的教学能力、参与教学的积极性以及课堂教学质量有了明显提高。结论重视师资队伍建设,强化师资培训是提高教学质量的重要性手段。
- 孟凡荣张丽英张文会马秀红张雪松李松
- 关键词：临床教师师资培训
