孙滨丽
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- 供职机构：北京石油化工学院更多>>
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- 国内外两所大学组织结构的对比分析
- 尽管世界上的大学具有共同的人才培养职能，其组织结构大多按学科发展与人才培养的需求而设置，但今天的大学经过数百年的发展，组织结构已变得更加复杂，同时受不同社会背景和文化因素的影响，组织结构会有所不同。本文根据组织建设的原则...
- 孙滨丽刘红琳
- 关键词：大学组织结构运行管理
- 大学课程主体在课程建设中的权力与责任
- 2014年
- 大学课程主体分布在课程运行的各个环节,从课程决策、课程设计、课程实施到课程评估,每个环节的主体都有各自的权力与责任。本文基于大学课程主体的探讨,分析了我国当前以精品课程建设为主的课程建设模式的优势与不足,探讨了主体缺失对课程建设的影响,提出了课程建设应追求整体最优而不是局部最优的理念。建立课程主体全部参与的课程建设模式,可以对课程建设进行整体规划、对教师课程设计与实施进行有效指导,提高课程建设目标与院校人才培养目标的吻合度,并实现院校的特色教学与实践。
- 孙滨丽丁汀刘红琳
- 关键词：课程建设课程决策课程主体
- 教师知识结构转变的管理机制研究——“项目引导型”与“机构驱动型”机制的对比分析
- 2011年
- 随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的发布,我国高等教育培养人才的模式将发生重要转型。本文在讨论新的人才培养模式与教师知识结构调整必要性的基础上,探讨了促进教师知识结构调整的管理机制,提出了"项目引导型"与"机构驱动型"两种管理机制,并阐述了它们各自的利弊以及存在的本质区别,同时强调了在调整过程中应当注意的协调关系。从对比结果看,"项目引导型"具有更温和、稳健的特点。
- 孙滨丽韩占生
