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孙渊
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于无声处振弦音——以《〈诗经〉两首》为例谈古典诗歌鉴赏之法
2012年
初中阶段古典诗歌鉴赏的教学,是语文教学的瓶颈之一。其中两个问题比较突出:一是学生古典诗歌积累少、文化底蕴不足、审美观和文化价值观偏离;二是教师的教不得法,致使学生产生严重的厌倦情绪,导致原本丰盈、澄澈、甜美的古典诗歌的清泉变成了湮没教师激情和学生兴趣的一潭死水。
孙渊
关键词:
古典诗歌鉴赏
诗经
文化价值观
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