孙嘉雯
- 作品数：11 被引量：27H指数：3
- 供职机构：马鞍山师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学经济管理更多>>
- 多舛的人生 真诚地表达——论张弦小说主题揭示的真实性与反叛性
- 2012年
- 从1956年开始写作,到1987年结束创作,张弦的小说创作时间只有十年。在这十年内,张弦共发表二十几篇小说,所写作品涉及的题材和反映的主旨是多方面的。他惯以个人真实感受为出发点,反思社会,参悟人性,使其小说在主题揭示上呈现出情感的真实性和鲜明的反叛性。以张弦十年的创作为研究对象,条分缕析出张弦小说创作主题的阶段性演进与流变,可以更加深入地了解张弦的小说世界。
- 刘霞云孙嘉雯
- 关键词：主题揭示时代感反叛性
- 美好乡村建设背景下的安徽田园旅游模式探讨
- 2015年
- 在安徽省美好乡村建设环境背景下,田园旅游发展逐渐受到关注。田园景观资源具有充分的原生性和生态性,满足了现代人回归田园的需求,市场潜力巨大。总结了田园旅游的概念和特征,基于安徽省丰富的田园旅游资源,探讨了原生态田园景观旅游、融入少量人工元素的天然田园景观旅游、以人工元素为主的创意田园景观旅游3种田园旅游发展模式。
- 孙嘉雯
- 关键词：大地景观旅游发展
- 提高高职高专院校旅游英语教学质量策略研究被引量：1
- 2021年
- 本文分析了高职高专院校旅游英语专业教学过程中存在的一些问题,结合当前职业教育发展的新形势,针对性给出了解决策略。高职高专院校旅游英语只有坚持走内涵式发展道路,突出职业教育特点,全面提升教学质量,才能更好的为我国培养输送优秀的旅游英语专业人才。
- 孙嘉雯
- 关键词：旅游英语教学质量
- 语篇分析方法在英语阅读教学中的应用被引量：8
- 2010年
- 在英语阅读教学中,教师应灵活应用语篇分析的方法,介绍与阅读材料有关的背景知识,从整个语篇的结构安排入手,引导学生对文章进行整体的分析,提高学生的英语阅读能力。
- 孙嘉雯
- 关键词：英语阅读教学
- 苏曼殊的文学翻译与英国浪漫主义
- 2015年
- 苏曼殊作为我国20世纪文学界浪漫主义的代表人物,浪漫主义思想不仅在他的文学作品中有所体现,而且在他对国外文学的翻译中将他的浪漫主义思想融入于其中,在他对翻译的选材上来看,大部分翻译作品都具有较大的浪漫主义色彩,而对于他对翻译的态度而言,更是将浪漫主义发挥到了极致,他在翻译中所体现出的互动关系给读者带来了浓烈的浪漫主义色彩,充分体现出苏曼殊对浪漫主义思想的态度。对此,主要就苏曼殊的文学翻译和英国浪漫主义之间的关联性进行相关的思考分析。
- 孙嘉雯
- 关键词：浪漫主义苏曼殊文学翻译
- 应用型市场营销人才培养改革研究被引量：6
- 2016年
- 市场营销专业是实践性很强的专业,用人单位对高等院校营销人才实践应用能力不尽满意,提出较高要求。我们应对市场营销人才培养模式进行改革:突出校企合作实践教育基地作用,建立完善科学的市场营销专业应用能力培养体系;以市场营销专业应用能力培养为核心,建设创新性的市场营销教学资源,开发多种创新教学方法,建立科学的教学评价体系。
- 甘志华孙嘉雯
- 关键词：市场营销
- 《灶神之妻》中的东方女性形象——从神话原型批评的视角解读
- 2015年
- 《灶神之妻》是谭恩美继《喜福会》之后的成名之作,描写女主人翁温妮在中国的不幸婚姻所带来的磨难和艰辛,以及离开故土来到美国后因文化差异与女儿之间的隔阂。可以从神话原型批评的视角来分析小说主人翁温妮的神话原型和人格面具,探讨东方女性身上所共有的善良、勤劳、忍让、宽容、坚强的美丽品质,为东方女性树立良好的形象。
- 孙嘉雯
- 关键词：谭恩美《灶神之妻》东方女性神话原型批评人格面具
- 思维导图在英语写作教学中的应用与反思被引量：1
- 2022年
- 通过英语写作教学,探究思维导图对英语学习的效用影响,以期待能更有效地提升学生学习的兴趣,提高学习的效率,为学生轻负高质的有效学习,优质思维品质的培养以及实现真正的个性化创新教学提供一些参考和借鉴。
- 孙嘉雯江立辉
- 关键词：思维导图英语写作教学
- 约翰·斯坦贝克《人鼠之间》的象征主义解读
- 2022年
- 《人鼠之间》是约翰·斯坦贝克的代表作,蕴含着丰富的象征意义,探究标题、场景、人物和动物的象征意义,能够为我们挖掘作者所潜涵的思想理念提供支持,也能帮助读者对《人鼠之间》的社会价值、现实意义有深入的认识和了解。结合《人鼠之间》的故事简介及象征主义,分别从标题、场景、人物、动物等角度,探究作品的象征意蕴。
- 孙嘉雯
- 关键词：约翰·斯坦贝克《人鼠之间》象征主义
- 旅游英语专业学生跨文化交际能力培养探究被引量：2
- 2015年
- 旅游行业的崛起对旅游英语教学提出了更高的要求,除了一贯的英语知识传授与技能训练外,更需要培养学生的跨文化交际能力。要提高对跨文化交际能力的重视程度,加强对跨文化交际能力的培训,丰富对跨文化交际能力必备知识的储备,更新跨文化交际能力教学的新观念。
- 孙嘉雯甘志华
- 关键词：旅游英语专业跨文化交际能力
