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孔丽苏

作品数:21 被引量:18H指数:2
供职机构:宜宾学院高等教育研究所更多>>
发文基金:四川省教育厅科学研究项目四川省学术和技术带头人培养资金四川革命老区发展研究中心研究项目更多>>
相关领域:文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 8篇高校
  • 7篇教学
  • 5篇研究性
  • 5篇研究性教学
  • 5篇教育
  • 4篇高校研究
  • 4篇高校研究性教...
  • 4篇本科
  • 3篇院校
  • 3篇本科院校
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生参与
  • 2篇大学制度
  • 2篇新建本科
  • 2篇新建本科院校
  • 2篇学制
  • 2篇现代大学制度
  • 2篇建本
  • 2篇高等教育
  • 1篇大学内部

机构

  • 16篇宜宾学院
  • 3篇东南大学

作者

  • 19篇孔丽苏
  • 3篇郭平
  • 1篇黄家琳
  • 1篇周世伟
  • 1篇刘明海
  • 1篇王健
  • 1篇田联进
  • 1篇曹家治

传媒

  • 2篇煤炭高等教育
  • 2篇宜宾学院学报
  • 1篇成人教育
  • 1篇求实
  • 1篇老区建设
  • 1篇文教资料
  • 1篇学术探索
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇高教研究(西...
  • 1篇大学(研究)
  • 1篇四川省高等教...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2014
  • 6篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
略论晏阳初平民教育思想的当代价值
2013年
晏阳初独具特色的平民教育思想,给我们留下了一笔宝贵的精神财富。文章从以人为本、教育平等、崇尚师德和"三教合一"四方面探讨晏阳初平民教育思想对当前教育的启示。
孔丽苏
关键词:平民教育以人为本教育平等
转型发展背景下地方本科院校学生管理机制构建
2019年
地方本科院校在高等教育体系中处于'尴尬的中间层',导致学生管理存在理念上不适应应用型人才培养目标、方式上不能满足学生发展诉求、学生认识上因偏差参与动力不足等问题。因此,在转型发展背景下,地方本科院校通过构建民主、参与、共享的学生管理机制来解决这些问题,满足学生个性化、多样化发展需求,提升学生的可持续发展能力。
孔丽苏周世伟
关键词:地方本科院校
学生参与的哲学思考
2012年
近年来学生参与已成为世界高等教育发展的一大趋势。各国都越来越重视学生参与的作用,因此有必要对学生参与进行哲学思考,试图从中探究出学生参与管理的哲学意义,为学生参与高校管理提供有力的哲学依据。
孔丽苏
关键词:哲学思考
试论网络环境下的师生关系
2008年
随着科学技术的飞速发展,我们迎来了全新的数字化时代.数字化时代,是一个真正走向开放和自由的时代,其重要特征之一就是网络化、信息化,它为教育提供了一个全新的网络环境,本文主要探讨了网络环境下的师生关系,并简要分析其利弊.
孔丽苏
关键词:网络环境师生关系
建设现代大学制度 完善高校治理结构——第三届“高校管理者论坛”综述
2011年
2011年4月25~29日,"第三届高校管理者论坛"在宜宾学院成功举办。论坛结合胡锦涛同志在清华大学100年校庆大会上的重要讲话精神,学习贯彻《教育规划纲要》和全教会精神,以人才培养为核心,围绕"建设现代大学制度,完善高校治理结构"主题进行了深入探讨和交流。
郭平孔丽苏刘明海
关键词:现代大学制度高校治理结构
完善大学内部治理结构推进现代大学制度建设
本文讲述了建设现代大学制度是高等教育发展的重要目标,总结了完善大学内部治理结构是建设现代大学制度的客观要求,完善大学内部治理结构是完善中国特色现代大学制度是的核心内容,与大学外部治理是相辅相成的,很大程度受政府、社会与大...
郭平孔丽苏
关键词:高等教育党委领导校长负责制
文献传递
我国高校研究性教学的推进策略研究
随着高等教育改革的不断深入,高校研究性教学作为提高教育教学质量、培养创新型人才的必要举措,已成为国内外高教研究者们关注的焦点。在我国,无论是教育部还是各高校都大力提倡研究性教学,也取得了一定的成绩。然而就目前情况来看,高...
孔丽苏
关键词:研究性教学
文献传递
四川革命老区农村义务教育现状研究被引量:1
2013年
四川革命老区农村义务教育从2001年至今的十年间,虽然取得了一定的成绩,但总体来说,相比省内其他区域农村义务教育发展还存在一定的差距,仍然需要加大革命老区教育扶持力度,促进教育公平实现均衡发展。
孔丽苏
关键词:革命老区农村义务教育
本科专业核心课程教学质量建设被引量:5
2012年
中国高校提高本科教育质量必须重视提高专业教育质量,而专业课程体系中专业核心课程的教学水平又必然成为学生接受本科专业教育水准的主要标志。在教学资源有限的现实条件下,高校推行本科专业核心课程教学制度,实施本科专业核心课程质量考核,是有效提高教学质量、切合学生与社会需要的可行策略。
曹家治黄家琳王健孔丽苏
关键词:本科教育质量专业核心课程
高校研究性教学十年研究:现状与反思
运用文献计量的方法对2003年至今十年来高校研究性教学的相关研究文献进行比较分析。当前对高校研究性教学的研究热度成理性平稳发展状态,研究重点以微观的应用研究为主。同时,基金资助不断增加,但核心期刊发文量与被引频次未能与基...
孔丽苏田联进
关键词:高校研究性教学
共2页<12>
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