娄晖
- 作品数：28 被引量：80H指数：6
- 供职机构：中国石油大学（华东）更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家科技重大专项中国石油天然气集团公司重点科技攻关项目更多>>
- 相关领域：石油与天然气工程自动化与计算机技术文化科学一般工业技术更多>>
- 以图学能力内化为中心的效果导向型教学模式探索与实践被引量：6
- 2016年
- 工程图学课程对学生后续课程的学习乃至工程实践与创新能力的培养都会产生深远的影响,然而目前高校工程图学课程课时普遍缩短,教学过程中过于重视知识与技能层面的培养,而忽略了能力的养成与内化过程。针对这一问题,提出图学意识培养的理论架构,并以此为指导对图学知识与技能进行重新定位和设计,结合教学模式与实践创新环节的改革,构建新型教学体系,旨在培养学生的图学意识、内化学生的图学能力、提高学生的实践能力与创新素质。
- 王珉张宗波伊鹏娄晖
- 关键词：工程图学教学体系
- 电潜单螺杆泵油井生产系统优化设计方法被引量：15
- 2003年
- 以电潜单螺杆泵油井生产系统为研究对象 ,以油井供液能力 (原油入井流动特性曲线 )、单螺杆泵的特性和整个系统的协调工作为依据 ,利用系统节点分析方法和最优化技术 ,把获得设计产量下的系统效率最高或能耗最低作为优化设计目标 ,介绍了井下电潜螺杆泵子系统基本模型的建立方法 ,并给出了有关的换算关系式、优化设计方法及步骤。利用现场优化设计实例验证了此方法的可行性 ,为油田电潜单螺杆泵油井生产的优化设计提供了理论依据。
- 李增亮张来斌娄晖
- 关键词：油井优化设计数学模型采油方法
- 形成性评价在工程制图课程考核中的应用与研究被引量：4
- 2016年
- 形成性评价关注学习过程,重视教学反馈,能够较为有效地改善教学效果。本文以工程制图课程应用形成性评价为例,阐明了多元化、过程化考核的具体方法,对如何提高形成性评价效度和信度进行了初步探索。
- 娄晖
- 关键词：课程考核工程制图
- 预置多裂缝压裂井下工具的设计与应用被引量：2
- 2010年
- 针对低渗油田的渗透率低和油流阻力大等特点,结合水力喷射技术和加砂压裂工艺技术,根据预置多裂缝压裂技术的机理,设计了多裂缝压裂专用井下工具。该工具通过微细限流孔和溢流阀共同作用实现工具的定点喷射和缓慢移动,高压流体通过喷射工具,将高压能量转换成动能,在地层内形成2个对称的扁纺锤体裂缝,实现了井下压裂预置新裂缝的效果。预置的扁椭圆纺锤体新裂缝会使缝周边岩层松弛,应力下降,渗透率上升。现场试验表明,预置多裂缝压裂技术能有效改善地层渗透率,对于低渗透油田的增产增注有良好的效果。
- 娄晖张浩刘传礼卞凯李林张洪伟
- 关键词：多裂缝井下工具压裂
- 抽油泵摩擦副耐磨性能试验分析被引量：5
- 2002年
- 通过对不同的材料及表面处理工艺的抽油泵泵筒和柱塞摩擦副耐磨性试验研究,对选用的摩擦副按柱塞先失效原则进行了排序,将摩擦副磨损后的表面进行了电镜观察分析,认为45钢镍磷镀作泵筒和与45钢镀铬作柱塞组成的摩擦副是较理想的配磨组合。
- 娄晖孙晓忠
- 关键词：抽油泵磨擦副耐磨性能有杆泵抗磨性
- 单螺杆泵气液两相混输试验研究被引量：7
- 2000年
- 用清水及清水和空气两相混合物对单螺杆泵的外特性进行了试验研究 ,得到了在不同气液容积比下的外特性曲线 ,分析了外特性曲线的变化特点 ,为合理选泵提供一定的依据。
- 王旱祥娄晖张彦廷
- 关键词：单螺杆泵采油
- 制图教学与新思维-在制图教学中引入Solidworks被引量：1
- 2006年
- 学习机械制图的难点在于空间思维能力。本文结合当今CAD三维设计的新趋势,重点探讨了空间思维的实质以及教学中利用三维设计软件Solidworks辅助培养学生空间思维能力的重要性,并以教学实践对这种教学新思维的可行性进行了论证。
- 赵海晖于世军娄晖
- 关键词：制图教学空间思维CADSOLIDWORKS
- 一种抽油机模拟加载测试试验台
- 本发明涉及石油机械领域的一种测试设备，特别是一种抽油机模拟加载测试试验台。通过抽油机上提、下放悬重块带动传动链条转动，主传动链轮与主传动轴之间、棘爪内盘与主传动轴之间均没有相互转动，传动链条的转动带动主传动链轮、棘爪内盘...
- 王旱祥车家琪娄晖张砚雯贾晨曦刘家春王姣姣
- 文献传递
- 单螺杆泵在含气高粘油井中工作的试验、测试、诊断和应用研究
- 王旱祥李增亮娄晖张彦廷赵焕卿
- 该单螺杆泵采油技术是一种新的油气田采油技术，它综合了活塞泵和离心泵的优点，在不同的压头条件下排量改变很小，且非常均匀，加以在作用原理方面的一些特点，给砂、蜡和气的携带都造成了有利条件。其流道简而短，过流面积大，油流扰动小...
- 关键词：
- 关键词：采油设备单螺杆泵举升工艺电动潜油液力驱动
- 利用blog构建个性化教学平台的实践与探索被引量：3
- 2008年
- 阐明了基于blog的工程制图个性化教学平台的构建目的、内容组成,指出构建稳定有效地个性化教学平台需要明确定位、突出特色和加强交流,并能坚持不懈、不断完善。希望对blog应用于课程的辅助教学,特别是高等工科院校的网络辅助教学实践提供一些借鉴。
- 娄晖
- 关键词：BLOG教育博客教学平台工程制图
