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姜楠

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：山东省沂南县第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学生主体地位
  • 1篇挣扎
  • 1篇政治
  • 1篇政治教师
  • 1篇政治课
  • 1篇政治课教学
  • 1篇执着
  • 1篇治教
  • 1篇守望
  • 1篇思维
  • 1篇思维训练
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治课
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇评课
  • 1篇急功近利
  • 1篇讲评
  • 1篇讲评课
  • 1篇教师

机构

  • 2篇山东省沂南县...

作者

  • 2篇姜楠
  • 1篇葛纪福

传媒

  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
守望“思政园”,当“别有用心”
2016年
陶行知诗云：“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”在思想政治课教学园地（简称“思政园”）里，政治教师本应像农夫一样执着地守望：看幼苗初长，等一季花开。可熙来攘往、急功近利的喧闹社会，总会掀起政治教师心湖的波澜，让其在迷惘、抗争之湖中苦苦挣扎。于是，做一个执着的守望者，就成为政治教师的必须与必行。
姜楠
关键词：思想政治课教学政治教师急功近利执着挣扎
讲评课的“三个转变”被引量：1
2011年
讲评课是政治课复习不可或缺的重要环节。上好讲评课既能了解学情、考情，提高教学的针对性和实效性，又能引导学生矫正知识和思维的盲点和误区，总结方法和规律，提高学生分析解决问题的能力，明确努力方向，树立学习信心。因此，讲评课要在突出学生主体地位、强化思维训练和方法总结、注重情感激励的基础上，进一步完善教学流程，转变教学理念，做到“三个转变”。
姜楠葛纪福
关键词：讲评课学生主体地位思维训练教学流程
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