唐继平
- 作品数：22 被引量：55H指数：5
- 供职机构：西南科技大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：四川省软科学研究计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理环境科学与工程政治法律更多>>
- 基于AHP的国防科技成果市场化再研发评价指标体系设计
- 2020年
- 国防科技成果再研发是对由武器装备预先研究所形成的国防科技成果进行的再次试验、开发、应用、推广直至形成新技术、新工艺、新材料、新产品,发展新产业的多主体参与的协同创新活动。应用AHP方法从再研发创新主体、协同创新、创新环境和创新产出与绩效四个方面构建了基于多维主体和面向全过程的国防科技成果市场化再研发评价指标体系。
- 唐继平陈江桃
- 关键词：协同创新层次分析法
- 新资助体系下高校助困育人模式探索被引量：10
- 2011年
- 高校资助工作需要发挥其对学生的教育功能。我国高校新资助体系呈现投入大、以无偿资助为主、经济的一元资助为主的特征。基于高校贫困生生存及心理状态的调查结果,本文分析了应从诚信、自立自强、竞争能力、感恩意识等方面开展贫困生的教育和培养,提出了以"励志成才2+4"为载体的高校助困育人HCAT模式。
- 余辉唐继平邓巧玉
- 关键词：思想政治教育助困育人
- 成长型集群企业知识型员工隐性激励效果的模糊评价
- 2014年
- 知识型员工的隐性激励作为显性激励的不完备替代,可解决员工的长期激励问题。本文运用模糊综合评价法对成长型集群企业知识型员工的隐性激励效果进行了研究,并得出了相关结论。
- 唐继平
- 关键词：知识型员工
- 集群视角下企业知识型员工隐性激励机制研究
- 人力资本理念下，知识型员工是企业的核心资源，对知识型员工的激励是企业亟需解决的重要问题。以可预期的货币报酬为主要形式的显性激励存在激励的有效边界，隐性激励则可以作为显性激励的不完备替代，它具有激励时间长、激励成本低等优点...
- 唐继平
- 关键词：知识型员工成就动机模糊综合评价法
- 文献传递
- 全员育人理念下高校贫困生立体化资助模式的构建被引量：3
- 2012年
- 资助与育人相结合,是今后高校学生资助工作发展方向。结合全面质量管理理论,构建高校教师推动、学生团队带动、学生个体能动的贫困生立体化资助模式。全员育人与资助相结合,有助于实现"助困、励志、强能"的育人目标。西南科技大学运用三级网络机制和助推"励志2+4"工程,调动学院和学生团体的积极性,激发贫困生的主观能动性,取得了良好的实践成效。
- 邓春伍唐继平邓巧玉伍晓龙
- 关键词：高校贫困生全员育人
- 基于皮格马利翁效应的企业员工隐性激励机制研究被引量：6
- 2010年
- 皮格马利翁效应的运用已由心理学、教育学扩展到社会学和管理学等领域,在企业员工激励中正确运用皮格马利翁效应能弥补显性激励的不足。本文通过迁移布罗菲和古德的"五步模型",分析皮格马利翁效应的循环模型,探讨了企业人力资源管理中皮格马利翁效应的传导机制及影响因素,提出了建立员工隐性激励机制的对策。
- 刘健唐继平
- 关键词：皮格马利翁效应隐性激励机制
- 基于三螺旋理论的国防科技成果再研发协同创新研究
- 2020年
- 国防科技成果再研发是基于具有特殊社会属性的国防科技成果,面向市场进行的兼顾国防安全、社会效益和经济效益的复杂创新。针对国防科技成果再研发动能不足等现实矛盾,运用三螺旋理论系统分析政府部门、科研机构、产业组织三大主体的功能和比较优势;分析了协同创新的内生动力、推动力、支撑力和牵引力等四种动力要素及其传导,进一步提出了六种国防科技成果再研发模式;从主体激励、环节管理、要素保障等三个维度提出了合理化对策。
- 唐继平张勇刘健
- 关键词：三螺旋理论协同创新比较优势
- 知识型员工隐性激励研究综述被引量：3
- 2011年
- 知识型员工的需求具有特殊性,国内外学者通过调查掌握了其主要激励因素。作为显性激励的不完备替代,隐性激励是知识型员工的另一种重要的激励方式。充分发挥外部人才市场推动、内部劳动力市场拉动、员工个体能动作用,构建隐性激励机制并实证研究激励效果将成为知识型员工激励研究的重要方向。
- 唐继平刘然韩娜娜
- 关键词：知识型员工
- 无线网络对高等教育教学方式的影响被引量：2
- 2011年
- 信息的无线整合使得高等教育教学方式变得丰富和多样化。大力推广无线网络技术在高校的运用,既是解决我国教育资源供给不足的有效途径,又是教学模式创新的大胆尝试。文章基于建构主义的理论思想,分析了无线网络对高等教育教学观念、教学模式、教学资源、学生学习行为等的影响;提出了转变教育观念和加强无线网络环境下教育效果验证的建议。
- 董发勤刘健唐继平
- 关键词：无线网络高等教育教学方式教学方法建构主义
- 价值工程分析在高校学生资助政策效率评价中的运用
- 2015年
- 高校学生资助政策的效率评价与优化是合理配置教育资源、促进教育公平的关键问题。引入价值工程这种"方案创新与优选技术",通过从决策主体、实施主体、利益主体的维度对资助工作"投入—活动—产出—成果"环节的成本功能分析,可有效评估和提高资助工作价值与效率。
- 唐继平
- 关键词：价值工程高校资助
