唐波
- 作品数：27 被引量：85H指数：6
- 供职机构：贵州大学资源与环境工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点实验室开放基金贵州省科学技术基金更多>>
- 相关领域：天文地球文化科学经济管理理学更多>>
- 胶莱盆地陆相碎屑岩系层控金矿成矿机理及模型探讨
- 该文从该类金矿产出的大地构造位置、容矿地层层位、岩石学特征、矿床产出特征、矿石特征、容矿岩石及矿石中的Au、Ag、Cu、Pb、Zn、As、Sb、Hg等元素丰度,微量元素、稀土元素特征、硫、氧、碳同位素,矿物包裹体等研究,...
- 唐波
- 关键词：胶莱盆地层控金矿床矿床模型
- 文献传递
- 中国铝土岩系中伴生钪资源富集规律及富集机制初探被引量：2
- 2021年
- 钪(Sc)作为新世纪的重要资源,广泛分布于自然界中,但其分布极为稀散,钪的独立矿物稀少,独立矿床几乎没有。铝土岩系中的钪资源储量巨大,本文统计了中国各铝土矿成矿带Sc数据,在对比山西(断隆)成铝区、华北陆块南缘成铝区、渝南—黔北成铝带、黔中成铝区和滇东南—桂西成铝区的数据基础上,发现滇东南—桂西成铝区的Sc含量最高,含钪铝土岩系形成时代主要为石炭纪和二叠纪。通过对比分析A/S与钪的关系,在A/S小于2.5,钪的含量总体较高,且与A/S正相关,大于2.5后,与A/S负相关。从而得出在铝土岩系中,Sc分布在顶层的黏土岩、中部的铁质铝土矿以及底部的铁质黏土岩、铁质岩,尤其是在含铁铝土岩系中高度富集。通过对比分析铝土岩系各元素含量,发现钪与铁、铌、钒、铬元素成正相关,综合铝土岩系中其他元素的矿物表现形式,推测钪在铝土岩系中的赋存形式可能为:类质同象、离子吸附、和超显微非结构混入物。本文初步探讨总结钪在铝土岩系中可能的赋存形式、时空分布规律及钪的迁移转化机制,为铝土矿中伴生钪资源的综合利用开发提供理论支撑。
- 刘国栋刘国栋付勇付勇龙珍唐波唐波
- 关键词：赋存形式
- 高温高压下辉闪岩的部分熔融与弹性波速被引量：2
- 2013年
- 在YJ-3000t高压装置上,利用超声波脉冲透射-反射法,测量了压力0.6～2.0GPa、室温至1 091℃条件下辉闪岩的纵波波速(vp),并对实验中间产物进行了取样和详细的显微观测统计。结果显示,0.6GPa压力下,室温至763℃,样品的vp下降了3.7%,vp的温度系数vp/T为-0.3×10-3 km/(s.℃),而763～1 025℃,vp快速下降了36.1%,vp/T达-9.7×10-3 km/(s.℃);1.0GPa压力下,室温至808℃,vp下降了3.2%,vp/T=-0.3×10-3 km/(s.℃),808～1 091℃时vp快速下降了41.5%,vp/T为-9.9×10-3 km/(s.℃);2.0GPa压力下,室温至927℃,vp下降了4.3%,vp/T为-0.2×10-3 km/(s.℃),927～1 087℃时,vp下降了20.9%,vp/T达-9.6×10-3 km/(s.℃)。实验产物观测表明,恒压下辉闪岩的vp首先随温度近线性缓慢降低,后由于岩石的脱水和部分熔融作用,导致vp急剧下降。随温度升高,实验产物中熔体的含量增加;同时形态上从封闭囊状逐渐向连通管状或薄膜状演化,连通程度增加。从角闪石一侧向斜长石一侧,熔体颜色变浅。样品初熔阶段,低黏度的熔体在矿物颗粒边界和裂隙中形成的微细薄膜,导致岩石vp随熔体含量增加急剧下降。研究证实,含水矿物脱水和岩石部分熔融是中、下地壳低速层的重要成因。
- 蒋玺安邦唐波
- 关键词：高温高压部分熔融纵波波速
- 中国铝土矿含铝岩系伴生稀土资源分布特征及富集机制被引量：11
- 2021年
- 在广泛搜集公开数据的基础上,对中国铝土矿含铝岩系伴生稀土资源进行了研究,提出了中国铝土矿含铝岩系伴生稀土富集机制。从矿床成因类型来看,沉积型含铝岩系伴生稀土含量最高,其次是红土型、堆积型;配分特征上,伴生稀土都具有明显的右倾特征,属于轻稀土富集型;区域分布上总体具有"北高南低"的特点。主要含铝岩系在稀土含量与富稀岩性上存在差异,但在剖面上都具有由上到下含量逐渐增高的趋势。离子吸附、类质同象以及稀土独立矿物都可能是含铝岩系伴生稀土的存在形式,但沉积型含铝岩系中的伴生稀土由于经过了成岩作用,其离子吸附机制与中国南方现代风化壳离子吸附型稀土矿存在差异。相对于基岩的稀土含量与含铝岩系的矿物组成,沉积环境的酸碱度才是主导含铝岩系伴生稀土迁移与富集的主导因素。原始铝土物质的沉积过程伴随着频繁的潜水面波动,由此引起沉积环境酸碱度的转换,而潜水面波动的频度及水位的持续性在不同含铝岩系形成过程中势必存在差异,正是这一差异影响了沉积物中稀土的活动性及迁移距离,最终形成了不同含铝岩系间稀土含量与富稀岩性的差异。
- 唐波唐波付勇付勇王天顺刘阳杨颖
- 龙里高山草原形成机理与旅游资源初评被引量：10
- 2001年
- 龙里高山草原是一个待开发的风景旅游区 ,它由海拔 15 78～ 16 74m的山巅坪台及深切到海拔 110 0 m左右的岩溶峡谷组合而成 ,包括无边无际的平坦草原、险而奇的岩溶森林峡谷 ,及残丘、岩溶洼地、峰林等多种类型的地貌。草原坪台上覆盖着草甸 ,岩溶峡谷内长满竹林及阔叶混合林 ,是开展多种旅游项目不可多得的绿色旅游资源。该景区的形成与特殊的地质地貌演化历史有关 ,即新构造运动使得区内地壳不断抬升 ,分布在平缓的箱状背斜轴部的石炭系石灰岩上的石英砂岩 ,由于其抗风化能力强 ,而残留在一级剥夷面上成为山巅坪台 ,即方山地貌。该旅游区具有“奇、新、特”
- 张竹如唐波蒋玺李燕
- 三维地质建模在乌当地质实习教学中的应用
- 2023年
- 本文针对乌当地质实习课程教学面临的问题,将三维地质建模引入课程教学,给课程教学注入数字化和信息化元素。这有助于增强学生对该实习课程的学习兴趣。笔者将三维地质建模教学内容划分为4个环节:绘图与建模软件讲解和入门、图文资料矢量化、数据存储与管理和三维地质模型构建。三维地质建模教学的目标是学生能够构建实习区三维地质模型,并基于自己构建的模型,对区内地层发育、断层分布、构造形态和构造演化历史等进行介绍。
- 夏鹏周涌蒋玺唐波郭川杨宇宁
- 关键词：三维地质建模地质实习实践教学
- 华南铝土矿矿床矿物组合特征及指示意义
- 2023年
- 在全面收集整理前人研究资料的基础上,系统开展华南不同成铝区带的铝土矿矿床床矿物组合对比工作,认为铝土矿矿床含铝岩系的演化序列与矿物组合存在一定耦合关系,不同成因类型的铝土矿矿床(沉积型、堆积型及红土型)和华南不同成铝带(黔中、渝南—黔北、滇中、滇东南—桂西、桂中)中的矿物组合存在明显差异性。沉积型矿物组合复杂,堆积型和红土型矿物组合单一。一水硬铝石是沉积型和堆积型主要铝矿物,时间上分布于石炭纪—第四纪,空间上除桂中成铝带外,黔中、渝南—黔北、滇中、滇东南—桂西成铝带均有分布;三水铝石是红土型主要铝矿物,时空上分布于第四纪桂中成铝带。高岭石时空分布广泛,是含铝岩系中主要的黏土矿物,各成矿时代和成铝带均有分布;赤铁矿分布零散,不稳定,仅在修文—清镇一带稳定存在含铝岩系底部。伊利石、绿泥石、黄铁矿和菱铁矿时空上有明显的差异性。矿物组合差异性与环境变化有密切关系。高岭石和赤铁矿指示陆相沉积环境,伊利石、绿泥石、黄铁矿和菱铁矿指示海陆过渡相沉积环境。因此,笔者等重点用华南不同成铝带和不同时代内含铝岩系中矿物组合差异约束沉积环境和铝土矿矿床成因亚类,对铝土矿矿床沉积环境的深入研究和铝土矿矿床成因亚类型划分具有一定指示意义。
- 姚兰姚兰付勇付勇罗木焕唐波唐波杨黔闽刘兵段明飞
- 关键词：铝土矿矿物组合沉积环境矿物成因
- 0.6～2.0GPa压力下部分熔融角闪辉长岩的纵波波速被引量：3
- 2013年
- 利用超声波透射-反射法,测量了0.6～2.0GPa、最高1085℃条件下角闪辉长岩的纵波波速(vp),详细统计了部分熔融阶段实验产物组分的体积百分含量,利用矿物含量和弹性参数,计算了角闪辉长岩的纵波波速。实验测量和理论计算显示了较一致的vp-t关系,即高压下角闪辉长岩的vp随温度升高先缓慢降低,在温度约800～900℃后转而大幅下降。实验产物显示,样品在温度达812℃(0.6GPa)、865℃(1.0GPa)和919℃(2.0GPa)后发生矿物脱水和部分熔融,熔体含量随温度升高显著增加。熔体是导致高温阶段岩石vp快速降低的主要原因。在初熔阶段vp随熔体增加而降低尤为显著,可能是初熔时矿物脱水生成的自由水及含水量高的熔体,以微细熔体薄膜浸润矿物边界或裂隙所导致。
- 蒋玺安邦唐波黄扬
- 关键词：高温高压角闪辉长岩相变纵波波速部分熔融
- “双一流建设”背景下“层序地层学”课程教学改革的思考——以贵州大学为例被引量：1
- 2019年
- 本文以贵州大学为例,分析"双一流建设"背景下目前"层序地层学"课程教学过程中"教"和"学"存在的主要问题,并结合"层序地层学"课程教学内容和教学目的,对其进行了较为深入的探讨,并提出该课程教学改革的一些措施:(1)优化教学团队建设,提升团队协助能力与教学水平;(2)创新教学方式,提高课堂教学效果;(3)优化考核方式。这对于地质学基础课程的理论和实践教学均具有一定的参考价值。
- 郭川付勇邹妞妞夏鹏唐波
- 关键词：层序地层学教学改革高等教育
- 谈地质实习对学生地质思维的培养——以贵州大学乌当地质填图实习为例被引量：4
- 2018年
- 地质思维是人们对地质现象认识、概括、分析的思维过程,反映了地学者的地学认知水平和能力。地质实习课程以综合性和实践性并重为特色,是最利于培养学生地质思维能力的教学环节。本文围绕贵州大学乌当地质填图实习教学实例,从地质时空观思维,整体性和发展性思维,现象与本质的联系思维,以及地质时空性和物质性统一的综合思维等方面,探讨实践教学对学生地质思维能力的培养和训练。
- 蒋玺唐波
- 关键词：地质思维
