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周礼寅
作品数:
13
被引量:18
H指数:3
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江苏省南京市雨花台中学
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1篇
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一渠活水变中来——对一道教材习题的变式探究
被引量:5
2012年
习题是数学教材的重要组成部分,是学生进行有效学习的重要载体.在实践中,有些教师由于不注重对教材习题做精细化研究,使得习题功能弱化,教材意图不能凸显.对教材习题进行变式、挖掘、探究,既能抓住数学本质,加深数学理解,又能提高解题能力,还可发展学生思维的广阔性、深刻性、灵活性,使习题的利用价值达到最大化.
周礼寅
关键词:
教材习题
变式探究
一线三等角模型的建立与应用
被引量:6
2012年
数学模型是把某种事物的主要特征、主要关系系统地抽象出来,用数学语言概括地或近似地表述出来的一种数学结构.数学模型是对客观事物的空间形式和数量关系的一个近似的反映.2011年江苏省盐城市中考试题第27题以阅读理解的形式,揭示了一个重要的几何基本模型——一线三等角模型,以此为例可进行初中几何教学中渗透模型思想的尝试.
周礼寅
关键词:
数学模型
“综合与实践”实例应用摭谈
2013年
《义务教育数学课程标准(2011年版)》的附录中给出了第三学段的关于“综合与实践”领域的6个实例,这些实例是引导我们在日常课堂教学中进行综合与实践活动的重要参考资料.我们以实例为蓝本,巧妙利用近几年的中考试题,把综合与实践活动开展得扎实、有效.
周礼寅
关键词:
课程标准
例析对称点坐标的求法
2011年
近年各地的中考压轴题中往往以抛物线为背景,将图形的变换与三角形、四边形、圆、函数相结合创设问题情境.由于这类综合题涉及的知识点多,在考查思维水平、思维方式上具有较高的区分度,因而倍受命题者青睐.其中新出现了一类求对称点的坐标问题,这类问题对能力要求较高,本文以近年中考题为例,对这类题的求解思路作简要分析.
周礼寅
关键词:
对称点
求法
例析
创设问题情境
中考压轴题
思维水平
深化例、习题教学提高教学的有效性
被引量:3
2009年
教材是数学试题的原始生长点,回归教材、用好教材是学好数学的重要途径.教材中许多例题和习题都反映了相关数学理论的本质属性,蕴含着重要的数学思想和思维方法,具有典型的范例作用,极具“开采”价值.从教材中的例、习题出发,培养学生的创新意识,可以做到“以不变应万变”,这就要求教师加强研究,不断挖掘教材中例、习题的内在“潜能”,深化例、习题教学,从而提高教学的有效性.
周礼寅
关键词:
习题教学
有效性
数学试题
数学理论
思维方法
隐性路径 显性分析
被引量:1
2011年
近几年在各地中考试题中出现了探索在运动过程中动点的运动路径问题,解决这类问题可以按照“特殊位置找界点,中间位置寻轨迹,一般位置探成因”的思路进行分析,从特殊情形入手,动中求静,以静制动,把动态问题转化为静态问题来解决,找到解决问题的突破口.
周礼寅
关键词:
坐标系
例析一道操作题的演变
2009年
依“标”据“本”是中考命题的一个重要原则,很多中考试题都是以教材中的例、习题为“背景”,在其基础上进行“再发现”和“再创造”,经过巧思妙构编拟而成的.
周礼寅
关键词:
操作题
例析
中考命题
中考试题
让数学助你一臂之力
2007年
足球明星小小罗、篮球健将姚明、羽毛球头号种子林丹……他们高超的技术总能让我们连声惊叹.在欢呼之余,你可曾想到这些令人望尘莫及的绝妙技巧里正包含着许许多多的数学知识,今天我们就略作分析,说不定你也能从中悟出一些要点,成为个中高手呢!
周礼寅
关键词:
数学知识
足球明星
羽毛球
例析运动路径问题
2011年
运动型问题是近年来中考的热点,探索在运动过程中动点的运动路径的问题往往是不易解决的.本文尝试对路径问题进行分析.
周礼寅
关键词:
例析
抛物线的一个性质及应用
被引量:1
2011年
性质已知抛物线y=ax^2(a≠0)内有一定点F(0,1/4a),直线l过点M(0,-1/4a)且与x轴平行.当动点P在该抛物线上运动时,点P到直线l的距离PP’等于点P到点F的距离.
周礼寅
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