周淑萍
- 作品数：13 被引量：16H指数：2
- 供职机构：河北师范大学更多>>
- 发文基金：河北省哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律环境科学与工程更多>>
- 论思想政治工作目标管理被引量：1
- 1999年
- 目标管理是一种科学的管理方法和手段 ,在管理领域具有普遍的应用价值。把目标管理引入到思想政治工作 ,是因为它自身所包含的特点和功能符合思想政治工作规律 ,具有很好的实效性。思想政治工作是一个复杂的系统工程 ,实现思想政治工作目标管理要解决好以下两个问题 :一是要合理规划和正确操作思想政治教育目标 ;
- 李田贵周淑萍
- 关键词：思想政治工作
- 我国高等教育体制的改革发展及其走向分析
- 党的十一届三中全会以后,开始对原有高等教育体制改革,并在办学体制、管理体制、投资体制、招生和毕业生就业制度、学校内部管理体制等方面都取得了不同程度的进展和一系列突破.深化高等教育体制改革的理论与实践,改革必须在邓小平教育...
- 周淑萍
- 关键词：教育机构高等教育体制改革
- 文献传递
- 教师积极教学心态的培养与保持
- 2002年
- 教师应保持积极的教学心态:关心了解学生、尊重信任学生、严格要求学生、公平对待学生,从而进行有针对性的教学,以适应学生身心发展的需要。教师保持积极教学心态具有重要意义。
- 王庆兰周淑萍
- 关键词：教师教学心态中学生心理需求心理特征道德情感
- 深化我国高等教育体制改革的几点思考被引量：1
- 2001年
- 经济、科技的全球化进程 ,未来社会知识化、信息化的发展趋势 ,要求我国高等教育必须进行整体性变革和制度创新 ,这需要继续深化高等教育的改革。改革的重心仍然是体制 ,通过改革建立起政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制。在教育改革、教育发展战略的选择上 ,要考虑与社会发展相适应的问题 。
- 周淑萍
- 关键词：高等教育教育改革教育发展战略教育投资
- 论素质教育与政治课教学被引量：1
- 1998年
- 素质教育的目标主要由六方面要素构成：政治素质、思想素质、道德素质、文化和科学素质、能力素质、身心素质。在实现上述目标的过程中，政治课不仅在前三项中体现着它特有的教育功能，而且对其它要素的养成起着极大的推动作用，因此，在素质教育中，政治课应处于核心地位。这就向政治课教师的素质提出了更高的要求，除具备合格教师的一般素质外，尤其在政治素质、思想素质和道德素质上要过硬。在政治课教学中贯彻素质教育应坚持几个原则：①方向性和科学性原则；②理论联系实际原则；③思想教育和行为养成教育相结合的原则。
- 周淑萍
- 关键词：素质教育政治课教学
- 师范生的微格教学与技能培养
- 2000年
- 微格教学是建立在现代教学理论和现代技术基础上的一种系统培训师范生基本教学技能的手段和方法。高师政教专业学生的培养目标，具体阐述了中学思想政治课教学技能的分类以及运用微格教学培训师范生的基本教学模式、培训手段、实际操作步骤、学生教学技能的考核方法等。此项探索实践性、应用性、操作性较强，对师范院校培训师范生教学技能具有普遍意义。
- 周淑萍
- 关键词：微格教学师范生教学技能素质教育
- 西方国家政治教育与政治社会化的方式方法简析被引量：3
- 2005年
- 西方国家为了传播资产阶级的政治信念、准则和价值观,培养国家需要的"政治人",巩固资本主义制度,非常重视公民的政治教育和政治社会化问题。西方国家政治教育和政治社会化的方式主要有间接方式和直接方式两种,方法有明示、暗示和强制三种。认真研究西方国家政治教育和政治社会化的理论与实践,有助于推进我国公民政治社会化的进程。
- 周淑萍高留成
- 关键词：政治教育政治社会化
- 论邓小平理论“进课堂”与“进头脑”的关系
- 1998年
- 目前全国高校普遍开设了邓小平理论课,落实邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的“三进工程”,这是一项具有战略意义的举措.“三进工程”的重点是解决“进头脑”问题,“进头脑”关键在于讲好邓小平理论课,为此,要解决三个最突出的问题:1.坚持邓小平理论的科学性.2.坚持邓小平理论的实践性和开放性.3.坚持课堂教学的艺术性.
- 周淑萍
- 关键词：邓小平理论
- 历史性的选择与当代社会主义的发展
- 2001年
- 在社会主义面临严重挑战的背景下 ,从更全面更准确的方向上研究和说明中国人民为什么要选择社会主义这条道路 ,以及这种选择对当代中国社会主义所产生的影响是什么 ,不仅具有很强的理论意义 ,更具有现实意义和实践意义。中国人民选择社会主义道路具有历史必然性 ,但要以科学的态度对待历史前提 。
- 李田贵周淑萍
- 关键词：历史必然性社会主义
- 网络时代的青少年思想教育被引量：1
- 2002年
- 网络的发展对青少年思想和人格造成了负面影响,网络时代对青少年进行思想教育工作应从教育对象、教育主体、教育内容、教育方法和教育的外部环境等方面来考虑解决方法。
- 周淑萍李忠民
- 关键词：网络时代青少年思想教育德育
