周启加
- 作品数：12 被引量：217H指数：5
- 供职机构：上海外国语大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语语音学习观念误区调查与分析——新课标形势下中学英语教学误区调查研究之一被引量：1
- 2008年
- 通过对某省三市七所高级中学的学生在英语语音学习观念上存在的误区进行问卷调查,了解这些误区在学生中存在的普遍程度,进而对其成因进行分析,并就解决相关问题提出相应的建议。
- 周启加
- 关键词：语音学习问卷调查
- 媒体叙事语篇的批评性分析——以CNNN站一篇“道歉”文章为例
- 2011年
- 叙事学研究已从虚构的文学作品延伸到其它艺术形式和实用语篇，新闻报道也位列其中。一些新闻报道表面上看起来客观公正，且报道者也如此标榜，而实际上在其背后却有意或无意暗含着报道者的价值观与意识形态倾向。通过对CNN网站刊登的“中国要求卡弗蒂道歉”一文的分析，从叙事结构、用词与修辞、语气及隐含作者等角度，揭示了新闻语篇背后暗藏的意识形态与价值倾向，以便帮助受众更清楚、更客观地解读新闻语篇。
- 周启加
- 母语负迁移实例解析被引量：11
- 2008年
- 许多调查与研究表明，母语负迁移是我国英语学习者学习过程中出现的一个十分普遍的现象。已有的母语知识对目的语学习的负面影响成了困扰学习者取得预期效果的极大障碍，教师对此也感到非常棘手。本文利用学生的习作作为真实的中介语语料，从中找出源于母语负迁移的语误实例并进行分类和总结，对导致各类语误的成因一一作了分析，并就怎样避免此类语误给出了必要的建议。
- 周启加
- 关键词：母语负迁移
- 高师本科英语专业课程体系改革刍议被引量：8
- 2002年
- 高师本科英语专业课程设置多年来一直参照外语院校和综合性院校的模式,显示不出自身的特色。所设课程重语言技能训练,轻教学理论传授,不注重拓宽学生的知识面,缺乏教师职业技能的专门培训。本文就高师本科英语专业课程体系改革提出一些建设性设想。
- 周启加黄敬标
- 关键词：英语专业课程体系高等师范教育教学理论公共课
- 英语学科教师教育改革新议被引量：1
- 2008年
- 在我国英语学科教师教育中,尚存在认识上、课程设置上和实践环节上的问题。对此,应提高高师英语专业管理与教学人员的教育理论素养,科学设置相关课程,制定合理的教学大纲,选择有效的教学方法与模式,为培养出合格的中学英语师资,促进我国英语教育教学的发展做出应有的贡献。
- 周启加
- 关键词：英语学科教育教师教育教育改革
- 英语专业与学科名称“正名”刍议
- 2007年
- 与英语相关的专业与学科在名称上存在混乱、名不副实等问题。与英语相关的本科专业应在增加"翻译"、"商务英语"的同时,恢复"英语教育"专业,培养名副其实的英语师资。在学科体系中,教学研究应从"外国语言学及应用语言学"中独立出来,设立"外语教育学"这一二级学科,使学科归属更趋合理。
- 周启加
- 关键词：英语学科
- 英语专业“阅读”课教改新议被引量：10
- 1998年
- 目前高校英语专业“阅读”课的教学存在很多问题：观念陈旧，教材单一，训练方法更是亟待改进。许多毕业生的阅读能力还远未达到大纲的要求。我们应借用当今国外较为先进的英语语言学与英语教学理论和原则，尤其是借鉴美国ＥＳＬ班最为常用的一种阅读教学法———“读者反应法”及其成功经验，对“阅读”课教学模式进行改革，以求提高教学效果，培养出合格的英语专业毕业生。
- 周启加
- 基础教育英语教师教学能力及其发展研究
- 本研究以“结构性教师能力理论”、“教师能力三维度理论”及“基准性-鉴别性的二维教师胜任力理论”三大理论体系作为基本理论框架，利用文献研究法、案例研究法、访谈研究法及对比分析法对设定的问题展开研究。从基本理论依据、现有研究...
- 周启加
- 关键词：基础教育英语教师教学能力问卷调查法
- 文献传递
- 谈谈英语专业口语教学策略被引量：4
- 2001年
- 周启加尹文
- 关键词：口语教学教学策略角色定位文化导入思维能力
- 英语听力学习策略对听力的影响──英语听力学习策略问卷调查及结果分析被引量：174
- 2000年
- 学英语，听力越来越重要，怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。就学习策略对听力的影响进行的问卷调查结果表明：学习策略对听力有明显的影响，听力成绩高的学生比低的学生更善于运用自我管理方法、相关语言能力的训练方法以及听力技巧。一些策略的成功运用表明，认知理论在外语教学研究中十分重要。
- 周启加
- 关键词：英语听力问卷调查
