吴永和
- 作品数：106 被引量：1,185H指数：20
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教矿业工程更多>>
- 3D打印教育创新：创客空间、创新实验室和STEAM被引量：120
- 2015年
- 近些年来兴起的开源系统和创客运动,引发了制造技术的革命。在第三次工业革命新浪潮影响下,3D打印等数字桌面制造工具成为全球各领域关注的焦点。作为一种快速成型技术,3D打印是蕴含"设计思维"的个性化创造工具,可以塑造可重用的多态教育对象,打造虚实结合的教育应用服务创新平台,促进基于创造的学习。当前有代表性的3D打印教育创新应用项目,主要集中在创客空间、创新实验室和STEAM课程中。3D打印教育创新应用体系应不断优化3D打印技术实现,完善3D打印教育服务支持体系,在创新理论不断演进与更新中,丰富基于创造的学习样态,拓展基于创造的学习存在形式,使3D打印从象牙塔里的高科技发展,成为融入学校、家庭和社会教育常态的具有革命性影响的技术,成为技术支持教育应用创新不可或缺的元素。
- 孙江山吴永和任友群
- 关键词：3D打印STEAM教育创新
- 个人学习环境系统的应用设计:以电子书包为例被引量：2
- 2014年
- 随着学习技术的飞速发展,电子书包正日益成为教育技术乃至整个教育界的关注热点.本文主要给出了基于个人学习环境的面向服务架构的设计模式和设计的系统参考模型.由此给出了基于个人学习环境的电子书包应用设计框架,提出系统服务实现的框架与方法,以及学习中心与客户端的设计方法.该应用设计对电子书包的教学服务模式的设计与完善具有一定的参考价值.
- 胡海明吴永和
- 关键词：个人学习环境电子书包服务架构
- 职业教育智慧学习环境的设计及应用情景研究
- 职业教育智慧学习环境是实现职业教育学与教方式变革的基础,新技术为职业教育智慧学习环境的理念与实践提供了可能.本文分析了新技术对职业教育的促进作用,提出了面向现代职业教育应用的新技术分类;剖析了职业教育智慧学习环境的内涵和...
- 徐显龙钱冬明吴永和苏小兵祝智庭
- 关键词：职业教育智慧学习环境教学改革
- 文献传递
- 迈向可信学习分析:报告解析、结构模型与未来生态——2023年学习分析与知识国际会议评述
- 2023年
- 学习分析致力于数据探索教育本质,成为推动教育数字化转型的重要力量。学习分析与知识国际会议(LAK)是引领学习分析领域发展的重要会议,第十三届学习分析与知识国际会议于2023年3月13日一17日以线上和线下相结合方式举行,大会主题为“迈向可信学习分析”,聚焦于学习者的隐私、公平和自主发展等。本文系统概括了大会聚焦的核心议题,从学习分析方法、学习分析技术、学习分析应用和可信学习分析四个方面论述了学习分析的最新进展。基于此,重点梳理了可信学习分析的发展历程,围绕学习分析的安全性、稳健性和公正性三个方面提出了可信学习分析结构模型,并基于系统理论进一步构建了可信学习分析生态系统,从立足“以人为本”、坚守“科技向善”、设立“责任底线”、探索可信技术、构建可信学科五个方面阐述了保障可信学习分析的实践策略和建议。
- 吴永和钱雨钱雨许秋璇
- Wiki词条结构和社会性关系研究被引量：1
- 2013年
- Web2.0技术的发展,改变了人们的用网习惯和用网观念。特别是社会性软件的广泛使用,使得网络应用由信息内容的互联转为人的社会的互联。文章聚焦其中一种社会性软件——Wiki,从知识生命周期的角度出发,分析了Wiki词条的结构及其构建,总结词条构建过程的演化规律,同时分析了维基人与词条之间的关系,给出Wiki教育应用方式。
- 吴永和吴庭婷
- 关键词：WIKI知识生命周期
- 教育数字化转型的政策导向与生态化发展方略被引量：29
- 2022年
- 随着新一代智能技术的发展与应用,以数字技术和数据要素双轮驱动教育数字化转型已成为当前教育改革与实践的核心议题。在此背景下,文章首先基于政策工具理论,对近5年教育数字化转型的关键政策性文件进行梳理,总结得出教育数字化转型相关政策概览。随后,文章从教育数字化转型的系统演变逻辑和数字达尔文主义两个维度,阐释教育数字化转型的生态化战略。最后,文章基于生态观的视角,从网络生态、平台生态、资源生态、校园生态、应用生态、安全生态、数字文化生态、产业服务生态八个层面为教育数字化转型的发展提出建议,助力打造新兴技术赋能教育创新与变革的生态蓝图。
- 祝智庭郑浩许秋璇吴永和
- 关键词：教育生态教育信息化
- 网络教育学习者在线学习行为分析研究
- 学习者的学习行为是教育能否成功的关键因素之一,对于网络教育也是如此.网络教育学习者在线学习行为直接影响了网络教育的课程设计、支持服务环境架构及评价体系建设等.本文选择以华东师范大学网络教育学院全体学习者作为研究对象,对学...
- 袁明吴永和
- 关键词：网络教育环境建设
- 文献传递
- 融合软件商店和Web聚合的SaaS软件开发模型被引量：2
- 2012年
- 同SaaS软件的交付模型已取得的创新与成功相比,SaaS软件的开发模型还需要突破,以适应需求交集小、多领域、多变的租户需求。本文基于Web聚合思想,设计了一种在Web前端进行软件实体聚合的软件组装体系架构。该架构将任意网页形式承载的应用进行适当的粒度划分,并在Web浏览器上运行时按需动态组合,各软件实体间保持松耦合,甚至完全独立,软件实体可以来自不同的软件提供商,可以分布在SaaS域之外的任何Web地址上。模型通过引入第三方开发机制和软件商店模式,以互联网开发者的智慧来现SaaS应用的个性化需求,以开发的原型系统验证架构的可行性和实用性。
- 冯翔殷月明吴永和
- 关键词：SAAS个性化
- 学习分析技术发展趋向——多模态数据环境下的研究与探索被引量：48
- 2018年
- 作为数字时代的产物,学习分析以教育领域数据为研究对象,通过挖掘其背后隐含的信息实现对教育的促进。当前学习分析研究主要集中在在线学习领域,但是学习本身发生在多样的环境中,学习过程更是涉及学习者的行为、心理、生理等多个层面,而当前的技术发展正为采集并分析学习者学习过程中多种模态的数据提供基础。基于此,本文从技术的视角讨论多模态数据环境下学习分析的发展趋向,梳理多模态学习分析的技术支撑,指出未来的学习分析应该利用脑电感应、眼动追踪等多模态生物识别技术收集个人层面的学习数据,结合教学技术工具中的系统日志、全方位课堂音视频录像等方式追踪学习者的学习和社交轨迹,全面剖析学习者的行为层、心理层和生理层数据,以期为进一步实现精准化的教与学提供有效支撑,并推进国家自然基金对学习分析与评估基础性研究的探索。
- 钟薇李若晨马晓玲吴永和
- 关键词：多模态教育数据
- 现代远程教育支持服务环境的构建被引量：16
- 2006年
- 远程教育是一个服务性行业,如何构建一个学习者满意的支持服务环境?本文系统地论述了远程教育支持服务环境的基础框架,所涉及的二方面要素——社会人文环境和科学技术环境,构筑支持服务环境, 同时建立远程教育质量管理规范来保障支持服务质量。这对保障和提高远程教育的支持服务质量有着十分重要的现实意义和社会价值。
- 吴永和
- 关键词：现代远程教育社会人文环境科学技术环境质量管理服务质量
