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吴晓燕

作品数:29 被引量:86H指数:5
供职机构:潍坊医学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题山东省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 22篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 12篇细胞
  • 6篇肿瘤
  • 6篇微生物学
  • 6篇教学
  • 5篇医学微生物
  • 5篇医学微生物学
  • 5篇生物学
  • 4篇癌细胞
  • 3篇肿瘤细胞
  • 3篇免疫
  • 3篇抗体
  • 3篇课程
  • 2篇单克隆
  • 2篇单克隆抗体
  • 2篇单链
  • 2篇单链DNA
  • 2篇凋亡
  • 2篇心病
  • 2篇医学课程
  • 2篇增生

机构

  • 29篇潍坊医学院
  • 3篇山东大学
  • 3篇潍坊医学院附...
  • 1篇中国科学院
  • 1篇山东省立医院

作者

  • 29篇吴晓燕
  • 11篇王红艳
  • 9篇付玉荣
  • 8篇吴国庆
  • 7篇刘志军
  • 7篇冯永堂
  • 6篇王金冬
  • 5篇管福来
  • 5篇尤敏
  • 5篇苗乃法
  • 5篇徐志伟
  • 3篇李在连
  • 3篇魏兵
  • 3篇伊正君
  • 2篇孙秀宁
  • 2篇岳启安
  • 2篇赵淑梅
  • 2篇梁瑞文
  • 2篇周力
  • 2篇贾继辉

传媒

  • 4篇潍坊医学院学...
  • 4篇中国高等医学...
  • 2篇西北医学教育
  • 2篇中国生化药物...
  • 2篇细胞与分子免...
  • 2篇中华医学教育...
  • 2篇山东免疫学会...
  • 1篇中国癌症杂志
  • 1篇中国现代医学...
  • 1篇现代中西医结...
  • 1篇中国海洋药物
  • 1篇上海免疫学杂...
  • 1篇中国寄生虫学...
  • 1篇中国病理生理...
  • 1篇中国人兽共患...
  • 1篇中国病原生物...
  • 1篇基础医学教育

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 5篇2002
  • 4篇2001
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
HSV-1对星形胶质细胞炎性细胞因子表达的影响
2014年
目的探讨单纯疱疹病毒1型(HSV-1)对星形胶质细胞内胞核转录因子kappa B(NF-κB)转录活性及炎性细胞因子肿瘤坏死因子α(TNF-α)和白细胞介素10(IL-10)表达的影响。方法 HSV-1感染星形胶质细胞,通过ELISA,Western blot等方法检测星形胶质细胞NF-κB,TNF-α,IL-10的表达;同时研究NF-κB通路抑制剂吡咯烷二硫氨基甲酸(PDTC)对TNF-α,IL-10表达的影响。结果星形胶质细胞被HSV-1感染后,胞核内NF-κB蛋白表达明显增强,星形胶质细胞分泌的TNF-α,IL-10均上调,与对照组比较差异有显著性(P<0.05)。PDTC可抑制NF-κB活化,导致核内NF-κB蛋白表达下调,使得细胞分泌TNF-α,IL-10降低,与HSV-1组比较差异显著(P<0.05)。结论被HSV-1感染的星形胶质细胞通过活化NF-κB,从而上调TNF-α,IL-10的表达。
梁瑞文吴晓燕李瑞芳孙秀宁
关键词:星形胶质细胞NF-ΚB炎性细胞因子
胸腺来源免疫抑制提取物对不同组织肿瘤细胞作用的研究
2002年
目的探讨小牛胸腺来源免疫抑制提取物 (TISE c)对不同组织来源肿瘤细胞的影响。方法采用3 H TdR掺入方法 ,检测TISE c对肝癌、肺腺癌、膀胱癌传代细胞株细胞增生的影响 ,以及在显微镜下观测TISE c对癌细胞形态学变化的影响。结果TISE c对 3种肿瘤细胞均具有抑制分裂增生作用 ,但是癌细胞形态正常。结论TISE c可能是一种能够抑制癌细胞分裂增生的生物制剂 ;对不同组织来源的癌细胞不存在组织特异性 ;
吴国庆王凤山吴晓燕苗乃法
关键词:肿瘤细胞细胞增生
翻转课堂在留学生医学微生物学教学中的应用探讨被引量:3
2018年
目的:探讨留学生医学微生物学教学改革的新思路,提升教学效果。方法:选取《医学微生物学》某一章节内容作为实验对象,以2014级留学生作为对照组和实验组,对照组采用传统课堂讲授法,实验组进行"小组竞赛式"翻转课堂教学。通过阶段性成绩考核和问卷调查比较两组教学效果的差异。结果:测试成绩比较,实验组明显组优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001);对实验组学生进行调查发现,大多数留学生对"小组竞赛式"翻转课堂持正面评价,认为该教学法能有效提升医学微生物学教学效果。结论:"小组竞赛式"翻转课堂适用于留学生医学微生物教学,在提高学习效果、培养自学能力和团队协作精神方面效果显著。
王金冬吴晓燕王红艳付玉荣刘志军
关键词:医学微生物学留学生
肝细胞刺激因子对肝癌细胞和大鼠肝细胞增生作用的研究被引量:8
2002年
目的探讨肝细胞刺激因子 (HSS)对正常大鼠肝细胞和人肝癌细胞的作用特点。方法应用自制的HSS分别与正常大鼠肝脏细胞和人传代肝癌细胞共同培养不同时间 ,以促进肝细胞增生的IL 6为对照组 ,采用3 H TdR掺入法 ,观察HSS对大鼠肝细胞和人肝癌细胞分裂增生和细胞形态变化的影响。结果在培养早期HSS对正常大鼠肝细胞和人肝癌细胞均具有刺激增生的作用 ,随后HSS对这些细胞的增生具有明显的抑制作用 ,并伴随着细胞的死亡形态改变。结论HSS对人肝癌细胞和正常大鼠肝细胞的增生不仅有促进作用 ,而且具有较强的抑制作用 。
吴国庆吴晓燕苗乃法冯永堂李在连
关键词:肝细胞刺激因子肝细胞肝癌细胞增生作用动物实验
咳喘安对哮喘患者PGE_2影响的研究被引量:3
2001年
目的 :探讨咳喘安对哮喘患者的治疗效果。方法 :用放射免疫分析法检测咳喘安治疗前后血浆中 PGE2 的变化。结果 :44例住院哮喘患者经用咳喘安治疗后 ,PGE2 明显升高 ,经统计学处理有显著性差异 ( P<0 .0 1)。结论 :虽然存在个体差异性 ,但咳喘安对治疗哮喘病疗效显著。
赵淑梅张太国吴晓燕岳启安尤敏管福来
关键词:前列腺素E2哮喘
医学微生物教学用菌种保存方法的比较被引量:14
2004年
目的 寻求一种简便实用的有效保存各种教学用菌种的方法。方法 将各待保存的菌种纯化后用取菌环直接从平板上刮取 ,置于盛有 0 .5ml各保存液的菌种瓶中 ,甘油原液 - 2 0℃保存 ,石蜡油和兔防凝血 4℃保存。结果 在连续 5 2个月的实验期内 ,甘油保存的各菌种效果较好 ,且各菌生化反应、形态结构、染色特性等与标准株相符。结论 甘油保存法操作简便 ,保存时间长 ,适用于微生物教学用各菌种的保存。
尤敏管福来王萍周力吴晓燕马丽敏
关键词:菌种保存甘油石蜡油
肺炎衣原体感染与冠心病关系的初步研究
肺炎衣原体是呼吸道感染的病原体之一,大约5%~10%肺炎、支气管炎、轻度呼吸道感染与之有关。近年来还发现肺炎衣原体感染与动脉粥样硬化的发生发展密切相关,因冠心病患者血清中常持续存在高效价的肺炎衣原体抗体及抗体与肺炎衣原体...
吴晓燕魏兵吴国庆冯永堂
文献传递
刚地弓形虫感染对鼠胚胎神经干细胞的影响被引量:4
2012年
目的探讨大鼠孕早期感染刚地弓形虫对鼠胚胎神经干细胞增殖、分化和迁移的影响。方法12只SD孕鼠随机分为对照组和感染组,每组6只。感染组孕鼠于妊娠第1天(E1天)腹腔注射弓形虫RH株速殖子1×105/只,对照组注射等体积生理盐水。于E5天尾静脉取血,吉氏染色查找虫体。分别于E9、E10和E11天处死孕鼠,每组每次2只,逆转录PCR(RT-PCR)检测羊水中弓形虫B1基因,确认胚胎鼠是否感染弓形虫。体外原代培养鼠胚胎神经干细胞,噻唑蓝(MTT)法检测2组细胞增殖水平。分化培养神经干细胞,免疫荧光法检测巢蛋白(nestin)、微管相关蛋白2(MAP2)和胶质纤维酸性蛋白(GFAP)的表达,计算对照组和感染组分化为神经元和星形胶质细胞的百分率。取E9、E10和E11天的2组胚胎鼠神经组织作冰冻切片,免疫荧光法检测神经细胞黏附分子(NCAM)在胚胎不同发育时期神经组织中的表达情况。结果血涂片和RT-PCR结果证实,感染组孕鼠和胚胎鼠均感染弓形虫。体外培养神经干细胞,镜下见细胞形态符合神经干细胞特点,神经干细胞标志物nestin蛋白染色呈阳性。MTT结果显示,感染组细胞传代后增殖水平均低于对照组,其中传代后第3和第4天两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。MAP2和GFAP荧光染色结果显示,对照组和感染组神经元分化百分率分别为15.15%(55/363)和8.73%(31/355),两者间差异有统计学意义(P<0.05)。对照组和感染组星形胶质细胞分化百分率分别为53.35%(199/374)和67.48%(249/369),两者间差异无统计学意义(P>0.05)。E9、E10和E11天2组胚胎神经组织均检测到NCAM蛋白表达,荧光随时间逐渐增强,对照组表达水平均显著高于感染组(P<0.01)。结论大鼠孕早期感染刚地弓形虫可抑制神经干细胞的增殖、分化和迁移。
孙秀宁刘志军管志玉梁瑞文张皓云吴晓燕于丽管英俊
关键词:刚地弓形虫神经干细胞增殖分化
基于临床案例的基础医学联合实验技能竞赛的实施与探索被引量:1
2022年
目的:探讨基础医学联合实验技能竞赛在临床医学专业中的实施效果。方法:竞赛以临床案例为基础,整合多门医学基础学科相关实验内容,通过综述论文写作、实验设计与技能操作、实验报告以及小组答辩等多种形式展开。分析学生的竞赛成绩以及对比竞赛前后问卷调查结果,了解竞赛的实施效果。结果:技能竞赛能有效强化学生对基础知识的掌握,促进自主学习、临床思维、实践应用等能力的培养。结论:跨学科基础医学联合实验技能竞赛在巩固知识、强化实践性与创造性以及培养学生综合素质能力等方面发挥着重要作用。
王金冬刘志军杜宪红吴晓燕王红艳王超付玉荣
医学微生物学与免疫学联合实验技能大赛的实践与思考被引量:1
2018年
技能大赛是实验教学的一部分,也是探索实验教学改革的重要方式.本研究联合实验技能大赛,将医学微生物学和免疫学的理论知识与实验内容进行有机整合,通过论文书写、实验技能操作和实验报告撰写三个阶段;有效调动了学生学习的积极性和主动性,对学生的临床思维、科研意识及自主学习能力的培养有重要的促进作用.
王金冬刘志军吴晓燕王红艳付玉荣
关键词:技能大赛医学微生物学医学免疫学课程整合
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