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卢献

作品数:3 被引量:36H指数:1
供职机构:台州市路桥中学更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇学校文化
  • 1篇学校文化建设
  • 1篇有为
  • 1篇知情意行
  • 1篇人是目的
  • 1篇情意
  • 1篇主体性
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇教育
  • 1篇教育生产
  • 1篇教育生产力
  • 1篇教师
  • 1篇工具性价值
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导模式

机构

  • 2篇台州市路桥区...
  • 1篇台州市路桥中...

作者

  • 3篇卢献

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇浙江教学研究
  • 1篇教学月刊(中...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
略论“知情意行”行为辅导模式被引量:36
2004年
“知情意行”行为模式是人的高级行为模式。根据“知情意行”行为模式,对教师行为作出诊断并进行针对性辅导,是一种提高教师行为水平的有效策略。在学校全面管理中,可以通过创“情”、设“意”、明“知”,提高整体教师的行为水平。
卢献郑岩滨
关键词:教师
从“人非目的”的教育到“人是目的”的教育——谈教育的有为与无为
2012年
教育生产关系严重阻碍教育生产力的发展,"学"与"教"的关系严重扭曲、错位,学生成为学习的客体与知识的容器,其主体性、独立性严重缺失;"教"与"育"疏离甚至背离,作为"教育"辅助形式的"教学",其工具性价值膨胀,
卢献
关键词:教育生产力有为工具性价值主体性
冲突与适应:学校文化的孕育与生成——一所农村薄弱初中“蜕变”的系列案例
2007年
台州市路桥区峰江中学是一所地处城乡结合部的农村初中,学校基础薄弱,由于抓住课程改革机遇而得到了快速发展。在学校“蜕变”过程中,揭示了其中的艰难、积极和处于改革中的教师迎接新文化的心态与行动。本文选择其中的几个点。以案例形式作一初步诠释。
卢献
关键词:学校文化建设
共1页<1>
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