包相玲
- 作品数：24 被引量：68H指数：5
- 供职机构：南阳理工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河南省科技厅软科学项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学艺术更多>>
- 《女勇士》对话性叙事策略及效果研究
- 2015年
- 《女勇士》是美国华裔作家汤亭亭的代表作，本论文基于巴赫金的对话理论，并结合细致的文本分析，探讨汤亭亭如何在《女勇士》中通过对话建构起美国华裔女性独特的性别身份和文化身份。
- 包相玲
- 关键词：《女勇士》对立
- 理工科院校专门用途英语教改探索
- 2014年
- 近年来高校大学英语教改经历了一系列的发展与变革。随着科技交流的国际化进程,提高学生在专业领域的英语实际运用能力必然成为理工科院校大学英语教改的发展趋势。文章指出以专门用途英语(ESP)为导向的大学英语教学为我国理工科院校的大学英语教改提供了可行的发展方向,针对理工科院校的专业特点和条件,提出针对性的ESP教学策略,以期为大学英语教改提供建议。
- 包相玲
- 关键词：理工科院校
- 论华裔美国文学对中国典故的“另类”改写被引量：3
- 2014年
- 自十九世纪中期第一轮华人移民美国的浪潮到至今的华裔移民群体，其文化意识形态经过岁月的冲蚀和环境的磨砺，渐渐远离了中国的传统文化。华裔作家的写作既是基于对母体文学的依赖，又体现着对美国民族文学的丰富，是一种对“第三种经历”的书写和流散写作。关于中国文化在华裔美国文学中的延续和变异，汤亭亭与赵健秀曾展开过一场备受关注的文学论战，对后来人们研究和评介华裔美国文学产生了深刻的影响。赵健秀以《真真假假华裔作家一起来吧》这一超长檄文犀利地指出，当时盛名之下的汤婷婷、谭恩美等华裔作家随意篡改中国典故，歪解中国文化来迎合西方人，是典型的“伪”华裔作家，应该受到谴责。
- 包相玲
- 关键词：华裔美国文学中国典故改写文化意识形态流散写作
- 大学英语教师专业发展的困境及其突破途径被引量：4
- 2014年
- 目前,大学英语改革很关注大学英语教师的专业发展。文章分析了大学英语教师专业发展中存在的困境,并针对这些问题提出了相应的突破途径,旨在为大学英语教师的专业化发展提供建议。
- 包相玲
- 关键词：教师专业发展
- 一种商务英语听力训练装置
- 本发明公开了一种商务英语听力训练装置，包括连接套，所述连接套上开设有连接槽，且连接槽内滑动连接有两个伸缩杆，两个所述伸缩杆上均安装有连接块，且两个连接块上均通过摆动机构安装有耳机，两个所述耳机上均固定安装有海绵垫，所述连...
- 包相玲王子瑞徐萍
- 文献传递
- 解读花木兰中西文化形象的冲突与融合被引量：7
- 2013年
- 花木兰在中国可谓是家喻户晓的传奇女子，她女扮男装、代父从军的故事影响深远。美国迪斯尼公司拍摄的动画片Mulan把美国个人主义和女性主义的文化取向融入其中，将中国儒家文化倡导的忠孝美德改编为好莱坞语境中“女英雄”的故事，使中西文化在这一人物形象的塑造上发生冲突、交流与融合。本文通过对比南北朝时期北方的叙事民歌《木兰诗》与迪斯尼动画片Mulan中所构筑的木兰形象来探讨东西方文化的差异和内涵。
- 包相玲
- 关键词：花木兰忠孝个性彰显女性主义
- 基于创新能力培养的大学英语教学策略被引量：5
- 2015年
- 创新能力培养是素质教育实施的重要内容,是高等教育发展的主题。但是目前传统的大学英语教学在学生创新能力培养方面存在一定的缺失。文章分析了大学英语教学中存在的问题,从学习观念的培养、教学模式及内容的优化、科学考评机制的建立和实践教学活动的开展等方面提出培养学生创新能力的合理化教学建议,旨在促进大学英语教学改革,为社会培养合格的高素质创新型人才。
- 包相玲
- 关键词：大学英语教学策略大学英语教改
- 哲学诠释学视域下文学翻译中的文化误读被引量：2
- 2012年
- 翻译不仅是一种跨文化交流,更是异质文化之间的一种相互碰撞。许多制约因素导致了文化误读现象的不可避免。从哲学阐释学的角度对翻译中造成文化误读的多个层面的探析,总结了消极误读与积极误读的影响,指出译者应提高自身的双语水平,学习并熟练掌握多元文化知识,尽量减少理解上的偏见,从而有效促进异域文化交流传播以及文学的发展。
- 包相玲
- 关键词：哲学阐释学文学翻译文化误读
- 浅析翻译中的文化补偿策略——以《红楼梦》杨译本为例被引量：1
- 2012年
- 翻译在跨文化信息交流中是一种重要的信息转化手段。由于文化的民族性和多样性特征,译者在翻译活动中难免会遭遇到文化缺省的现象,因此翻译时必须采取适当的补偿策略,才能使译文读者欣赏到原作所体现的异域文化。本文以《红楼梦》的杨译本为例来探讨翻译中的文化缺省现象及文化补偿策略。
- 包相玲
- 关键词：《红楼梦》杨译本文化缺省
- 论电影《特别响,非常近》中的创伤叙事被引量：3
- 2016年
- 电影《特别响,非常近》改编自美国犹太裔作家福尔的同名作品。影片以2001年发生的恐怖爆炸事件为背景,以一个九岁男孩的寻锁之旅为线索,从不同角度展现灾难给人们带来的心理创伤和体验。这些创伤人物以失语表现、图片展示、强迫性重复、隐性叙事等表现手法的混合应用,诉说着埋藏于心底的伤痛,表现了创伤的"难以言说"却又"不得不说"的辩证统一,彰显着创伤与记忆、诉说与沉默之间的张力,凸显了影片创伤叙事的可能性。
- 包相玲
- 关键词：创伤叙事
