包小金
- 作品数：4 被引量：11H指数：2
- 供职机构：北京华文学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 提高华裔留学生语言课堂的“教—学”效率
- 2006年
- 课堂是“教”和“学”互动的主要场所，是学生注意刀最集中的时段．也是教师贯彻教学方法、教学内容的最佳时机，因而．提高课堂的利用率．对整个教学会产生事关功倍的效果，但是，课堂的时间又是有限的．所以必须采取有效、灵活的方法．调动学生的积极性，才能使他们利用课堂的短暂时间提高学习的效率．以弥补在其他方面的缺失。
- 包小金
- 关键词：学生语言课堂华裔教学内容利用率
- 谈中级汉语综合课教学
- 中级汉语同初级汉语的教学比较起来,发生了很大的变化.从内容上来说,中级汉语课不同于初级汉语的课文形式,初级以会话体课文居多,而中级是大篇幅的文章;初级汉语课的教学重点在基本词汇和语法条目,而中级汉语的教学重点转移到段落和...
- 包小金
- 关键词：对外汉语教学语言学习
- 文献传递
- 汉语堂表亲属称谓的历时兴替被引量：2
- 2007年
- 本文根据历史资料梳理汉语亲属称谓中堂表称谓的发展演变,并在此基础上讨论堂表亲属称谓发展变化的文化内涵。文章指出,汉语同堂称谓在历史上经历了从冠"从"称谓到冠"同堂"称谓,再到冠"堂"称谓及冠"叔伯"称谓的历时兴替,而中表称谓则经历了从冠"外"称谓到冠"中表"称谓,再到冠"表"称谓的发展变化.它们的历时兴替与中国家族体制和社会结构的发展关系密切。
- 张世方包小金
- 关键词：文化内涵
- 过程写作教学中“分组讨论”的若干问题被引量：9
- 2008年
- 文章通过课堂教学实例，探讨过程写作法中的“分组讨论”在对外汉语教学中的应用问题，认为分组活动不仅能够减轻学生进行语言学习活动中的焦虑心理，增强其学习积极性和创造性，还能够使学生开拓思路，尝试从不同的角度、不同的立场去认识一个事物。“分组讨论”对于提高学生的汉语写作能力具有重要价值。文章还指出了“分组讨论”的不足之处，并提出了建议。
- 包小金
- 关键词：过程写作第二语言教学教学法
