刘录护
- 作品数：37 被引量：165H指数：7
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 科层制学校中教师职业发展的民族志研究——兼对教师专业发展研究的反思与比较被引量：3
- 2017年
- 研究借鉴社会学的职业发展概念,以科层制理论作为解释性框架,采用民族志的研究方法,探究了中小学教师的职业发展路径及其专业能力需要,并有如下发现:一是受科层制中等级制特征的影响,中小学教师的职业发展具有制度职称、组织岗位、市场化收入与逆向选择的家庭化四种路径;二是科层制的岗位分工与教师发展路径的多样化,需要教师具备不局限于教学的多样化专业能力;三是集中于提高教学能力的教师专业发展研究,具有与实践相脱节的局限性、狭隘性与损害性,教师职业发展研究具有教师专业研究难以替代的重要学术与实践价值,四是国内延循西方研究注重教师专业发展,并以此替代教师职业发展的倾向,具有忽略中西经济与学校组织差异的错误。
- 刘录护
- 关键词：教师职业发展教师专业发展科层制民族志研究
- 一例中学生拒学案例矫正的行动研究被引量：2
- 2013年
- 对广州市一例高中女生拒学个案的矫正进行行动研究发现:中学生拒学本质为其个人因社会化积累不足而不适应学校环境的结果,因此对其矫正应分三个阶段:友好与观察阶段,旨在建立矫正者和拒学个案的友好关系,并进行拒学表现的观察和分析;社会认知矫正和技能训练阶段;以及家庭和学校环境的调整阶段。这一拒学案例的矫正基本成功,由此需要深刻反思我国拒学矫正的理论与实践。
- 刘录护
- 西方女性打扮研究:中立化与女性化被引量：2
- 2017年
- 西方学界有关女性打扮的理论与经验研究具有丰富的积累,并在理论解释、结构分析与功能分析的研究中蕴含着中立化与女性化两种立场。其理论解释回答了人类为什么要打扮以及打扮为什么会变化,结构分析展现出形塑女性打扮的各种影响因素,功能分析则强调打扮对于女性求职和职业发展的影响;其研究核心是:女性打扮是人类打扮的重要组成部分,需要在女性特征与社会性特征之间进行协调。西方女性打扮研究亦有各种逻辑冲突与不足,系统梳理西方女性打扮研究,对于反思本土相关研究和推动女性生活实践具有重要的启示价值。
- 刘录护
- 关键词：中立化女性化功能分析
- 西方青少年逃学与拒学现象的研究与矫正被引量：5
- 2013年
- 逃学和拒学现象因对个人、家庭、学校和社会具有诸多的负面影响而受到西方发达国家的长期关注。西方学术界在对这两种现象的研究中经历了"合—分—合"的不同阶段,当前因这两种现象在表现、成因和影响方面高度趋同而将其合并为旷课现象进行研究。与三个研究阶段相对应,西方社会的逃学与拒学矫正分别出现了司法、教育与社区管理等不同的实践方法。对此进行深刻的反思,不但可以弥补我国逃学、拒学与辍学等相关研究的不足,也可为国内的矫正实践提供有效的参考与借鉴。
- 刘录护李春丽
- 教师对于学生的赞赏与批评:内在机制与中西差异
- 2011年
- 教师给予的赞赏与批评对于学生具有重要的影响。它不但是教育研究的一个热点，也是教育实践的一个焦点。对这一行为的研究，一直秉承心理学的视角，认为教师赞赏与批评对于学生的影响好坏皆有，难以定论。
- 刘录护
- 关键词：中西差异赞赏教师教育研究教育实践心理学
- 青少年偷窃的类型化分析被引量：3
- 2012年
- 青少年偷窃行为对青少年自身和社会具有严重危害性,因此,对青少年偷窃行为应加以重视。将青少年犯罪的类型化分析与心理学有关偷窃的解释理论相结合,有利于加强对青少年偷窃行为的研究。对3个案例的研究发现:精神满足低导致孩子的不良行为,同时物质满足低导致学生的偷窃行为;影响孩子精神满足的客观因素是家长职业时间,在大城市影响学生物质满足的因素则是家长主观上的教育方式。在孩子因客观制约而无法获得精神满足时,给与孩子较多的物质满足是更优策略;应对孩子的偷窃与其他不良行为,教师的精神关怀比批评与惩罚更有效。
- 刘录护
- 关键词：偷窃行为青少年犯罪
- 从“个体儿童”到“童年生活”——童年研究的逻辑进路被引量：1
- 2023年
- 童年研究历经传统研究范式到新童年社会学的变迁。以心理学为主导的传统童年研究围绕生物属性的个体儿童,探究其身心发展的客观规律,揭示出儿童参与童年研究的必然趋势,为童年社会建构论和童年权利话语的提出奠定了基础。新童年社会学脱胎于传统童年研究,以建构论为立场,关注童年生活,对传统研究注重挖掘儿童潜力、由成人主导童年话语和坚持西方中心主义童年模式展开批判,积极呈现有主体能力的儿童和多元流变的童年,赋予童年无限可能性。新童年社会学虽未摆脱西方二元论与激进建构主义思想,但其以儿童为主体的研究方法有助于重识儿童-成人的边界,实现儿童、童年的再定义;伸张儿童社会政治主体地位促进了对儿童劳动权和教育权的反思,对当代童年建设意义重大。
- 欧阳小蝉刘录护
- 关键词：童年进化论
- 群体社会化理论的解释与教育反思——基于“小丽逃学”案例的分析被引量：1
- 2013年
- 群体社会化对于学生的成长具有重要作用,并受到很多因素的影响。小丽的母亲和班主任因忽略了小丽的群体社会化需要,实施了错误的教育措施,最终导致了超出家庭和学校矫正能力的小丽逃学悲剧。对于这一案例的反思表明:教育需要在认识教育目的重要性的同时,从实际出发,按照规律施教;同时,人们还需深思教育功能的双重性,尤其是教师更要加强教育学的知识学习,并掌握不局限于心理学的广阔教育知识。
- 刘录护
- 关键词：逃学教育反思
- 美国青少年特长教育的研究、实践与启示被引量：2
- 2014年
- 美国高度重视青少年的特长教育,且为此进行了丰富的研究与实践。青少年特长教育的研究,在内涵上经历了从"天才"到"特长"的转变,相应的测量手段也不断地变化和丰富。特长教育实践还在课程、教学、项目等方面采取了多样的培养方式与探索。美国青少年特长的培养,蕴含着教育社会学的研究转向,亦有顾此失彼的教育冲突,并因将特长培养的特殊教育转化为精英教育而招致批评。对于美国青少年特长培养的研究与实践,我国还需在政策、研究与实践方面引起反思。
- 刘录护
- 关键词：青少年特长教育
- 城市女性的打扮意识:主题、内容与母女关系——以广州的个案研究为例被引量：1
- 2013年
- 女性打扮处在严肃的学术批判与通俗杂志不断引导并存的状态,显示出诸多的研究不足。本研究以社会化理论为视角,通过个案研究方法,对广州市72例家庭个案进行研究,发现女性打扮意识总体上是一个随着年龄先升高再降低的一个不规则的"∩"曲线,女性打扮意识在怀孕前达到顶峰之后开始下降,这一过程按照成长历程可以分为青春期之前、青春期、青春期之后到怀孕前、怀孕后四个阶段,其打扮的主题分别是漂亮、性感、出众和得体,并因此在不同的成长阶段与母亲形成引导、冲突、合作和反哺的关系。
- 刘录护
- 关键词：社会化生命历程母女关系个案研究
