冯宗祥
- 作品数：18 被引量：38H指数：2
- 供职机构：西北工业大学更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
- 跨文化交际的语用失误分析
- 2011年
- 跨文化交际的语用失误主要是指不同文化背景的人们在交际过程中对语言的运用不够得体而产生的语言失误。跨文化交际的语用失误包括社交语用失误和语用语言失误两种基本类型。跨文化交际语用失误产生的原因是多种多样的。可采取以下对策培养学生的跨文化交际语用能力:了解目的语文化,传授语用知识;尽量创造语言环境,不断开展交际活动。
- 华翔冯宗祥
- 关键词：跨文化交际语用失误语用学
- 探究语篇层面的翻译对等被引量：2
- 2012年
- 语篇与翻译的研究和相互作用逐渐成为译学中的焦点问题。语篇类型是篇章语言学的核心要点,对等式是翻译研究的中心问题。在20世纪70年代Reiss提出了对翻译中的语篇类型的研究。翻译的语言学研究一直在翻译理论中占主导地位,为了研究翻译的过程和结果,各主要语言学理论都运用于翻译研究。其中Halliday的系统功能语篇分析是最有影响力的语篇分析模式。而语篇类型影响翻译策略,这一概念已被广泛认可。在翻译的过程中,译者应对原语语篇的体裁和语域两个因素进行分析,考虑影响翻译过程中各个变量的作用。在此通过分析体裁、语域、互文三者之间的关系以及三者所构成的体系,进一步解释语篇层面翻译对等的重要性,克服文化等因素的干扰,力求取得功能对等的翻译。
- 刘静冯宗祥
- 关键词：翻译对等语篇类型
- 英语专业研究生毕业论文之摘要正式度教学研究被引量：1
- 2012年
- 本文试图运用词汇密度与正式度之间的密切联系并利用计算词汇密度的方法对英语专业研究生学位论文中的语体正式度进行研究。结果显示,英语专业研究生教学学位论文中的词汇密度之值普遍大于13,大多数中国英语专业研究生的摘要教学中,具有较高的正式度值。从影响词汇密度的三要素入手,为论文写作教学提供一些有益的启示。
- 冯宗祥强华张睿
- 关键词：词汇密度学位论文
- 英语教学法与大学英语教学的现状和未来
- 1999年
- 考察了英语教学法的历史演变，阐述了大学英语教学的基本现状，展望了２１世纪的大学英语教学。
- 冯宗祥王鹏
- 关键词：教学法大学英语教学改革计算机技术
- 系统功能视角下的“一带一路”论坛主旨演讲研究被引量：1
- 2018年
- "一带一路"国际合作高峰论坛是2017年中国最重要的主场外交活动之一,正确解读国家主席习近平的论坛主旨演讲对理解"一带一路"的倡议有重要意义。借助语料检索工具Ant Conc软件,结合系统功能语法,从语气系统、情态系统、人称系统三个角度研究这篇主旨演讲如何实现人际功能,以期帮助读者更准确的解读"一带一路"的相关内涵,同时也可为研究演讲翻译的学者提供借鉴。
- 张亦炫冯宗祥
- 关键词：系统功能语法主旨演讲
- 基于语料库的米歇尔·奥巴马演讲主题词研究
- 2013年
- 本文基于自建美国第一夫人米歇尔·奥巴马微型演讲语料库和VOA新闻语料库,根据李文中的主题词提取方法及方乐、狄安娜的有关公共演讲理论,利用WordSmith这一词汇检索软件,分析了米歇尔在演讲中不同类型主题词的作用:第一二人称代词,与听众建立直接联系;名词类,诠释共同的价值观、人生观;积极形容词,激励鼓舞听众。本文为英语演讲的研究提供一定的借鉴。
- 钟小丹冯宗祥
- 关键词：语料库
- 图式理论与CET—4听力短文预测被引量：3
- 2002年
- 图式理论的研究多集中在篇章阅读上。本文作者把其应用于短文听力预测中 ,找出两者的共性 ,并通过听力教学实践证明其具有显著效果。
- 王鹏冯宗祥
- 关键词：图式理论CET-4短文听力听力教学
- 语义单位关系理论与语篇分析被引量：2
- 2000年
- 本文介绍了 Hoey的语义单位关系理论及其 3种语篇模式 ,即 Problem- Solution Pat-tern(问题～解决模式 )、Matching Pattern(匹配模式 )和 General- Particular Pattern(一般～具体模式 ) ,并用具体的语言素材对部分理论和模式做了详细的分析。用 Hoey的理论对语篇进行分析 ,无论是对英语语篇的阅读。
- 冯宗祥郑树棠
- 关键词：语言素材写作教学语义语篇分析英语语篇
- 中英谚语中概念隐喻的认知特征分析被引量：2
- 2010年
- 作为人类永恒的主题,爱情是一种抽象概念。英汉爱情谚语尽管语言表达方式不尽相同,但在认知上存在相当程度的相似之处。隐喻不仅仅是一种语言现象,更是一种认知体系,一种思维方式。通过介绍概念隐喻的特征,利用概念隐喻理论分析了中英爱情谚语中的隐喻特性及认知思维异同。
- 冯宗祥周燕杨公建
- 关键词：概念隐喻爱情谚语
- 从语言的双重体系论解析语块学习的合理性
- 2010年
- 词汇是外语学习的基石。针对如何有效学习和掌握词汇,文章以双重体系论为依据,探讨语块、搭配在语言实际运用中的重要性和普遍性,并从人类认知的记忆规律出发分析了语块学习在英语词汇教学中的必要性和合理性,提出在英语词汇教与学中应将语块作为重点。
- 王健颜春波冯宗祥
- 关键词：语块词汇
