您的位置: 专家智库 > >

何大进

作品数:28 被引量:78H指数:5
供职机构:广州大学更多>>
相关领域:历史地理文化科学政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 28篇中文期刊文章

领域

  • 15篇历史地理
  • 11篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇教士
  • 7篇传教
  • 7篇传教士
  • 5篇教学
  • 4篇鸦片
  • 4篇历史教学
  • 3篇多党
  • 3篇多党合作
  • 3篇鸦片贸易
  • 3篇鸦片战争
  • 3篇战争
  • 3篇人文
  • 3篇商人
  • 3篇思维
  • 3篇美国传教士
  • 3篇美国商人
  • 3篇教育
  • 2篇多党合作制
  • 2篇形象思维
  • 2篇鸦片战争时期

机构

  • 20篇广州大学
  • 6篇广州师范学院
  • 1篇江西师范大学
  • 1篇中国农工民主...

作者

  • 28篇何大进

传媒

  • 6篇历史教学
  • 4篇广州大学学报...
  • 3篇广东省社会主...
  • 3篇历史教学(下...
  • 2篇历史档案
  • 2篇世界历史
  • 2篇广州师院学报...
  • 1篇北方论丛
  • 1篇文史知识
  • 1篇江西社会科学
  • 1篇广州大学学报...
  • 1篇广州社科快讯
  • 1篇湘潭大学学报...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 4篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 3篇2000
  • 3篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1990
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校文化素质教育与人文课程体系的整合被引量:7
2008年
人文教育与科学教育是高校文化素质教育的重要内容,人文课程则起着主导与核心作用。人文课程的整合要注意优化配置和显隐相结合的原则,从而使学生的综合素质在良好的人文环境中得到全面、协调和健康的发展。
何大进
关键词:高校文化素质教育人文课程
政治文明建设与坚持和完善我国的多党合作制度
2004年
任何一个国家政治文明和政党制度的建设,都必须与本国的经济水平、社会结构和本民族的文化传统相适应。完善我国的多党合作制度,一方面要从中国的国情出发,坚定不移地走我国自己的政治发展道路。另一方面,要大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切政治文明成果。
何大进
关键词:政治文明中国国情多党合作制度
略论明末清初广州在中西文化交流中的地位
2006年
明末清初,在长达两个世纪之久的中外文化交流中,广州因其得天独厚的区位优势和宽松开放的人文环境,成为当时商品贸易全球化的中心和中外文化交流的桥梁,对中外文化交流和中国社会的变革产生了重要的影响。
何大进
关键词:明末清初文化交流
略论鸦片战争前的“经世致用”思潮被引量:2
2004年
从满清贵族入主中原到鸦片战争爆发前夕 ,“经世致用”思潮先后出现过两次。这两次思潮抨击了时弊 ,倡导了学以致用 ,变法图强 ,为中国文化的近代化和鸦片战争后中国开眼看世界思潮 。
何大进
关键词:鸦片战争前经世致用理学经学
略论太平天国时期美国对华政策的演变
2006年
随着太平天国革命的深入发展,美国传教士和舆论界从最初的激动和宗教热忱中冷静下来了,他们对太平天国的态度出现了一个从欢呼,到疑虑,再到仇视的变化。受其影响,为了保护和扩大美国的在华利益,美国的“中立”政策也出现了由同情太平天国到支持清政府的变化。
何大进
关键词:太平天国
略论洪秀全对基督教的取舍与利用
2000年
洪秀全将西方基督教义 ,与中国传统文化、百姓的迷信观念和斗争的实际需要结合起来 ,使之成为太平天国革命的思想武器。但是 ,由于洪秀全对基督教所知有限和随意取舍 ,基督教在他那里变得荒诞不经 ,这就为其政权最终被西方传教士所抛弃埋下了伏根。
何大进
关键词:洪秀全基督教太平天国教义理想社会政教合一
全文增补中
值得推介的“六个教学模式”——评徐奉臻著《教学改革:理念创新与模式构建》
2010年
何大进
关键词:教学改革教学模式推介大学评价体系
莱布尼兹与中国文化
2003年
何大进
关键词:莱布尼兹中国文化文化交流中国哲学社会道德
外国侨民与广州近代报刊的肇端被引量:1
2008年
何大进
关键词:近代报刊侨民人文环境
培养人文精神是大学教育的核心
2006年
大学教育的核心任务是人文精神的培养。主体和核心任务是有区别的;其主体是科学精神,要花大量的时间来进行科学知识的传授,能力的训练。大学的任务主要有三:一、传授知识;二、技能训练;三、人格培养。前两者需要大量的时间和金钱,而后者应该是核心。大学之所以不同于一般的培训机构,在于它是对人格的培养,否则大学就与一般的培训机构无异。大学建设主要是助人,所谓“助人”就是帮助大学生建立做人的精神家园;有了这个精神家园,以后在任何情况下就都可以找到支撑的力量。
何大进
关键词:大学教育人格培养人文精神传授知识精神家园
共3页<123>
聚类工具0