何倩
- 作品数：8 被引量：36H指数：3
- 供职机构：华中师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 芬兰高中教育成功的因素分析被引量：7
- 2008年
- 芬兰高中教育的成功已引起世人的瞩目,其原因既包括长远的教育政策、健全的教育法制法规和独特的教育信任文化等宏观层面因素,也包括灵活的教学方式、高质量的师资队伍、完善的指导咨询体系和校际合作机制等微观层面因素。
- 何倩
- 关键词：高中教育
- 芬兰基础教育改革的原则被引量：1
- 2008年
- 从1968年开始，芬兰政府对基础教育进行自上而下的改革，并把普及义务教育置于国家政策的中心。1972年，芬兰开始建立了九年一贯制的综合学校，承担义务基础教育任务，其最重要的目标是让所有年满7周岁的儿童享有平等地接受优质教育的权利，不论其年龄、性别、语言、居住地、经济地位状况如何，以实现教育机会平等。为彻底消除儿童平等接受教育的障碍，芬兰实行免费的义务教育制度。综合学校除了为所有儿童提供免费享有受教育机会外，还为每个儿童提供免费的校餐、医疗、交通、学习资源和学生咨询等服务。
- 何倩
- 关键词：基础教育改革教育机会平等普及义务教育义务教育制度九年一贯制受教育机会
- 芬兰中小学教育信任文化的因素探究被引量：7
- 2008年
- 芬兰中小学教育的成功已引起了世人的瞩目，这与芬兰基于信任的教育管理模式有着密切联系。独具芬兰特色的“信任文化”不仅为教育者之间营造了一种和谐的发展机制．还大大促进了教育效能的提高。这种“信任文化”的形成是受诸多因素影响的，如高质量的师资、专业学习共同体的创建等，而这些方面对于我国目前的教育改革和发展尤为需要。
- 何倩
- 关键词：信任文化教育管理
- 对芬兰中等职业教师教育特点的探析被引量：3
- 2009年
- 芬兰职业教育发展日趋成熟与完善与职业教育师资培养培训体系是密不可分的。中等职业教育师资队伍建设关系到中等职业教育的发展和教育质量的好坏．芬兰为此不仅设置了专门的职业教师教育机构，还有严格规范的录用机制、规范职业教师任职资格和准入制度等，
- 何倩方彤
- 芬兰中等职教师资现状及其培养特点研究被引量：3
- 2009年
- 芬兰中等职业教育师资培养具有如下特色:设置专门的职教师资培养机构;重视培养教师的教学素养,将理论与实践结合;形成规范的职教教师任职资格和准入制度及教师在职培训制度;建立独立、开放的职教师资培养评估制度。这些都在职教师资培养培训渠道、教师资格制度、教师培训方式、教师继续教育、教师教育评估等方面为我国提供了有益的启示。
- 何倩
- 关键词：中等职业教育师资培养
- 芬兰中小学教师职前培养制度的特点及启示——以赫尔辛基大学为例被引量：14
- 2009年
- 在芬兰,教师拥有较高的社会地位,并受到公众的广泛尊重和认同,而这与芬兰完善的教师职前培养制度有着密切的关系。芬兰教师教育在招生制度、课程设置、教师资格制度等方面都为芬兰培养优质的师资队伍提供了奠基作用,并体现了其独有的特色。
- 何倩
- 关键词：中小学教师职前培养
- 论我国死刑案件证明标准
- 死刑案件证明标准乃我国诉讼法学重大理论问题之一,尤其时下错案频发,进一步强调并对其进行探讨完善有更大更直接的实际意义。本文第一部分简述死刑案件证明标准的一般理论,在这一部分中,笔者首先对刑事证明标准的基本理论作概括性阐述...
- 何倩
- 关键词：刑事诉讼死刑案件司法制度证明标准
- 芬兰中等职业学科教师培养模式研究
- 随着终身教育思潮的推进，近些年来有关教师教育的研究开始将重心转向在职培训，凸显了在职培训在完善师资队伍建设中重要地位和作用。但值得注意的是，教师的职前培养仍是构筑优质师资队伍的基石和前提。基于此观点，本文将从培养机构、招...
- 何倩
- 关键词：职业教育中职教师教师培养
- 文献传递
