任晓敏
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 供职机构：泉州师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新时代应用型高校教师专业发展的自组织路径被引量：2
- 2021年
- 新时代背景下,应用型高校教师专业发展要素具有新的内涵。基于自组织理论视角,应用型高校教师专业发展存在开放性、非平衡性、非线性以及涨落的特征。依据自组织理论的启示,从四个维度构建应用型高校教师专业发展自组织的生成路径:优化外部环境,满足教师专业发展资源供给;重构动态平衡,驱动教师专业发展内部动力;催生协同效应,实现教师专业发展同频共振;调整内部涨落,推动教师专业发展走向卓越。
- 任晓敏吴荔红
- 关键词：应用型高校教师专业发展自组织
- 审思与突破：应用型本科高校教师转型的现实困境与突围路径
- 2020年
- 探讨应用型本科高校教师转型的现实困境,分析内在根源并寻求突围路径,对推动应用型本科高校转型发展具有重要意义。基于调研与分析,师德意识淡化、转型意识淡薄、教学能力弱化、实践能力脱节、团队建设滞后是当前应用型本科高校教师转型面临的主要症结。在国家推动地方高校向应用型转型的大背景下,要审思叩问教师转型痛点之根源,重点从建立健全师德建设长效机制、广泛营造应用型转型氛围、大力加强教学软硬实力建设、打磨锤炼应用型师资队伍、强力打造教师发展共同体五个维度构建突围路径。
- 任晓敏吴建议王英文
- 关键词：教师转型突围路径应用型高校
- 青年教师师德教风协同建设机制研究被引量：2
- 2017年
- 青年教师师德与教风建设事关高校思想政治教育、人才培养质量以及教育事业科学发展。基于社会、高校和青年教师自身等因素影响,部分青年教师在师德教风方面仍存在一些问题。高校应深入把握师德与教风的相互联系,促进教书与育人协同,制度机制建设与教育培养方式创新协同,理想信念教育与教学能力提升协同,师德考核与教学监督相协同,积极探索青年教师师德教风协同建设机制。
- 任晓敏
- 关键词：高校青年教师师德教风
- 转型本科高校教师“双师双能”素质与专业成长的关系研究被引量：1
- 2019年
- "双师双能"素质和专业成长是转型本科高校教师转型的现实诉求,两者之间存在相互促进的逻辑关系,"双师双能"素质促进教师专业成长阶段的发展,而教师专业成长促进"双师双能"素质的塑造。目前,许多转型本科高校存在将两者关系割裂、对两者概念认识不清,以及对两者互促要素把握不准的问题,不利于促进两者协同效应的发挥。在国家引导普通本科高校向应用型转变的大背景下,转型本科高校要厘清教师"双师双能"素质与专业成长的内在联系,摆脱两者的关系误区,采取有效措施推动教师"双师双能"素质培养以及专业化成长协同发展。
- 任晓敏陈琴英
- 关键词：逻辑关系
- 地方本科院校毕业生就业情况调查与研究被引量：4
- 2010年
- 由于高校的扩招,地方本科院校毕业生人数不断增加,就业形势日趋严峻。毕业生就业期望以及实际就业情况如何,是学者研究的热点和人们关注的焦点。本文对福建省4所地方本科院校的准毕业生和已就业毕业生进行就业情况调查,全面地反映出毕业生就业期望与实际就业情况,并根据调查结果提出相关的建议。
- 任晓敏
- 关键词：地方本科院校就业情况
