任宏江
- 作品数：47 被引量：84H指数：5
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- 相关领域：理学文化科学化学工程自然科学总论更多>>
- 笼型有序二氧化硅介孔材料的制备
- 2012年
- 通过锻烧法除去结构导向剂制备笼型有序介孔二氧化硅，采用SEM、TEM／HRTEM等表征手段对各种材料进行了表征，说明水热晶化温度对材料的介观形貌影响起决定性作用，而水热晶化温度在150℃时所得介孔材料Si-150结构规则排列的笼型介孔孔道是一种理想的纳米反应环境。用透射电镜的表征手段证明了该种材料为三维笼型结构。
- 李江涛任宏江张常虎马明阳范磊刚朱刚宋立美
- 关键词：介孔二氧化硅氨基酸
- 2-硫代黄嘌呤与Hg^(2＋)配合物结构与性质的理论研究被引量：1
- 2013年
- 在密度泛函B3LYP/6-31G**水平下,结合金属赝势基组Lanl2dz对14种2-硫代黄嘌呤异构体和Hg2+、Cl-可能形成的47种配合物结构进行了全自由度优化,并计算了键长、键角、零点能、吉布斯自由能、总能量和相对能量等数据。计算结果表明,2-硫代黄嘌呤异构体和Hg2+、Cl-形成的配合物结构中,2-硫代黄嘌呤酮式N(7)H形成的构型较稳定,能量相对较低的5种配合物中,能量由小到大的顺序依次为:2TX(1,3,7)-2<2TX(1,3,7)-3<2TX(1,3,7)-6<2TX(1,3,7)-4<2TX(1,3,7)-5。同时,将实验报道的红外光谱数据进行了归属,实验值和计算值比较吻合,从而说明了异构体的配位形式。
- 任宏江苏克和刘艳王艳丽李海刚
- 关键词：金属配合物密度泛函理论
- 化学教学中微课媒介使用现状的调查研究
- 2023年
- 教育的进步,推动了科学技术的飞速发展,培养了优秀的科学人才,促进了信息技术的发展,同时科技的发展促进了教育教学的进步.微课资源不断地深入到课堂中,教师已经不仅仅是微课资源的应用者,更是要变成微课资源的开发者和创造者.在日常的教学中使用微课,可以使教师与学生、学生与学生之间产生良好的互动,使课堂的氛围变得更加融洽,提高学生的学习兴趣,进而满足不同学生在不同时间不同地点对知识或者技能的学习需求.学生逐步学会自我学习、自我管理和自我监督,有效地提高了学习效率.
- 任宏江姬志伟
- 关键词：媒介使用自我监督自我管理自我学习开发者
- 高考理综全国Ⅱ卷中工艺流程类试题的分析与评价
- 2021年
- 本文对近五年高考理综全国Ⅱ卷中工艺流程类试题进行了详细的分析,研究了该类试题的命题频率及命题方向,揭示了该类试题的变化趋势,研究了命题人的命题思路,结合考试大纲分析了近年来该类试题的命题规律。
- 任宏江王晨曦李丹妮姬志伟杨菊香
- 一种具有隔音效果的纳米金材料装饰板
- 本实用新型公开了一种具有隔音效果的纳米金材料装饰板，涉及装饰技术领域。本实用新型包括第一装饰面板，第一装饰面板的一端胶合连接有第二防震橡胶,第二防震橡胶的另一端胶合连接有隔声板，隔声板的另一端胶合连接有第一防震橡胶，第一...
- 任宏江
- 文献传递
- 三羟甲基氨基甲烷水杨醛类席夫碱质子转移异构化的理论研究
- 2014年
- 采用密度泛函(DFT)中的B3LYP方法,在6-311+G(d,p)基组水平上对三羟甲基氨基甲烷水杨醛席夫碱气相、水溶剂及甲醇溶剂中的分子内质子转移和衍生席夫碱的互变异构反应机理进行了计算研究,获得了反应焓、活化能、活化吉布斯自由能和质子转移反应的速率常数等参数.液相计算采用Onsager模型.结果表明,不论在气相、水溶剂还是甲醇溶剂中,三羟甲基氨基甲烷水杨醛席夫碱(L3=H,L5=H)烯醇亚胺式异构体R1和醌型的酮烯胺异构体P1可以共存,但以苯环型的烯醇亚胺式R1为主要形式.当由苯环型的烯醇亚胺R1向醌型的酮烯胺P1分子内质子转移时活化能较低,室温常压下反应容易进行.水和甲醇溶剂对异构化反应影响较小.当—NO2,—OMe取代生成衍生席夫碱时(L3=H,L5=NO2;L3=OMe,L5=H),结果表明,苯环型的烯醇亚胺式和醌型的酮烯胺式异构体都能共存,质子转移异构化反应的活化能垒也较低.
- 刘艳任宏江
- 关键词：密度泛函理论质子转移互变异构
- CH_3S与CH_2SH自由基反应的密度泛函理论研究
- 2012年
- 用量子化学从头算和密度泛函理论(DFT)对CH3S与CH2SH自由基反应进行了研究。在B3LYP/6-311+G(d,p)水平上优化了反应通道各驻点物种(反应物、中间体、过渡态和产物)的几何构型,用内禀反应坐标(IRC)计算和频率分析的方法对过渡态结构及连接性进行了验证。在QCISD(T)/6-311++G(d,p)水平上计算了各物种的单点能,并对总能量进行了零点能校正。研究结果表明,CH3S与CH2SH反应为多通道反应,有3条可能的反应通道。反应物首先通过C-S键相互作用形成链状碳-硫偶合中间体IM1,再经过裂解和脱氢气机理生成主要产物P1(CH3SH+CH2S)和次要产物P2和P3。根据势能面分析,所有反应均为吸热反应。相对于CH3S与CH2SH,各产物能量分别为(-175.2,335.5和331.5)kJ.mol-1。
- 刘艳王艳丽任宏江
- 关键词：CH3S密度泛函理论反应机理
- 5-氯尿嘧啶质子转移异构化的密度泛函理论研究被引量：4
- 2010年
- 采用密度泛函B3LYP/6-311+G**方法,对5-氯尿嘧啶分子内质子转移及水助催化质子转移引起的互变异构反应机理进行了计算研究,获得了互变异构过程的反应焓、活化能、活化吉布斯自由能和质子转移反应的速率常数等参数。计算结果表明,5-氯尿嘧啶无论是孤立分子还是一水合物,其双酮式CU1是最稳定异构体,由双酮式向烯醇式异构化找到3条通道(P1,P2,P3),各通道速控步骤的活化能分别为177.85、177.05和197.58kJ/mol。当水分子参与反应以双质子转移机理异构化时,活化能显著降低,各通道速控步骤的活化能依次降为66.24、69.36和77.85kJ/mol,有利于双酮式向烯醇式或酮醇式转变。计算结果还表明,氢键作用在增大5-氯尿嘧啶一水复合物稳定性、降低质子转移异构化反应活化能等方面起着重要作用。
- 任宏江刘艳杨晓慧晏志军王渭娜
- 关键词：质子转移互变异构活化能
- Si_5H_4异构化反应的直接动力学研究
- 2014年
- 选用3种不同的密度泛函理论方法(B3LYP,BHLYP,BPW91),在全电子的双ζ加极化加弥散基组(DZP++)下,对Si_5H_4的所有结构进行了计算研究,结果发现Si_5H_4可能存在2种基态结构。对此,为了获得更精确的计算结果,我们在MP3/6-311++G(d,p)+ZPE的理论级别上,对这2种构型以及整个反应过程中的过渡态、中间体的异构化反应进行了动力学研究,并且对过渡态的振动模式以及各驻点的净电荷进行分析,确认了TS1和TS2的合理性,而且表明反应I为整个反应的控制步骤。
- 李小军任宏江朱海燕
- 关键词：异构化反应密度泛函MP3
- 基于智能手机辅助的化学教育研究
- 2020年
- 当今社会是信息化的数据大时代,人工智能AI在日常生活中逐渐普及和渗透,影响着生活、工作和学习方式。中学生较高的智能手机持有率,对目前的基础教育提出挑战,如何充分利用学生对智能手机的依赖性构建高效课堂?笔者以商洛中学2017届高三(1)班为实验班,尝试将智能手机应用于高中化学的教学之中。结果表明,智能手机辅助教学能够体现学生个性化的学,实现教师针对性的教,改变了传统的讲授式教学,增强了学生积极性,提高了教学质量。
- 何亚萍姚燕妮韩权杨晓慧杨菊香任宏江
- 关键词：智能手机辅助教学高三
