付小霞
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
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- 基于翻转课堂模式的大学英语语法教学效果研究
- 翻转课堂是近年来国内外研究的热点，而大学英语语法教学由于教学时间有限及语法课程较枯燥等特点成为教学难点。基于此，本研究尝试将翻转课堂教学模式运用于大学英语语法教学，旨在提升学生的英语语法水平，提高学生对英语语法学习的兴趣...
- 付小霞
- 关键词：英语语法教学效果
- 师生互动参与在大学英语教学中的实现被引量：2
- 2006年
- 随着全球化的加深,英语在各个领域运用得越来越广泛,大学生的英语教学也显得更为重要。实施以学生为主体的“师生互动”教学模式是实现大学英语教学目标的关键。要实现师生之间的互动教学,培养师生的良好感情,激励学生的学习兴趣是重要前提;培养学生用英语思维习惯去学习是必要条件;采用有效的教学方式是根本保证。
- 付小霞
- 关键词：互动参与英语教学
- 五年制师范专科英语词汇教学策略初探被引量：1
- 2007年
- 五年制师范专科是顺应教育发展和改革需要的一种新型的教育体制。在五年制师范专科英语教学中,词汇教学是其中最重要的一个方面。为了使得学生迅速扩大词汇量,达到大纲要求,教师需要引导学生学习词汇记忆法并对其进行详细分析,并提出在不同时期恰当使用不同的方法与策略,使得学生的词汇学习和记忆取得一个良性循环的效果。
- 付小霞
- 关键词：五年制师范专科词汇词汇教学
- 基于“产出导向法”的大学英语口语教学与学生思辨能力的培养被引量：3
- 2017年
- 把大学英语口语教学与学生思辨能力的培养相结合,有利于改变大学英语教学中重语言技能训练、轻思维培养的现状。该文分析了大学英语口语教学与思辨能力培养的内在联系,并将"产出导向法"引入大学英语口语课堂,从"产出导向法"的三个教学流程:驱动、促成和评价分别论述如何培养学生思辨能力。
- 付小霞
- 关键词：大学英语口语教学思辨能力
- 中英文化差异教学与六年制本科师范生批判性思维能力的培养被引量：1
- 2015年
- 把中英文化差异教学与学生批判性思维能力的培养相结合,有利于改变六年制本科师范生的英语教学偏技能训练、轻思维能力培养的现状。本文分析了英语教学中批判性思维对六年制本科师范生的重要性,并结合教学案例着重探讨了如何把中英文化差异教学与批判性思维教学有效结合。
- 付小霞
- 关键词：中英文化差异批判性思维
- 英语文化教学在小教大专教学中的重要作用及途径
- 2009年
- 如何进行小教大专英语教学是五年制师范专科教学中的一个重要问题。由于语言与文化之间独特的相互依存关系,要求教师在进行语言教学的同时也要进行该语言的民族文化教学,使学生能通过蕴涵在语言中的文化加强领会词义、运用句型、理解语篇以增强语言应用能力和交际能力。英语文化教学在小教大专英语教学中有着重要作用,为了更好地把英语文化教学运用到英语教学中,其实现途径显得尤为重要。
- 付小霞朱晶平
- 关键词：小教大专英语教学
- 小学英语教科书的英文字体分析被引量：2
- 2018年
- 小学阶段的英语教育是我国青少年学习英语的最初环节和最重要的阶段,因此,我们要为我国的学龄儿童开发并设计适合其英语启蒙学习、英文习字教学的教科书字体,让英语教科书字体更具专业性,以促进小学生正确的英文书写与良好阅读习惯的养成,并为他们后续的英语学习打下良好的基础。本文首先浅析了国内小学英语教科书字体使用的现状,阐述了小学英语教科书专用字体设计的内涵,最后提出了小学英语教科书专用字体设计的基本要求。
- 曾碧锋唐文杰刘明东陈喜贝付小霞
- 关键词：小学英语教科书
