于慧颖
- 作品数：8 被引量：39H指数：4
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- 从社会发展看普通高中对开设技术类课程的需求
- 2002年
- 于慧颖
- 关键词：技术类课程课程设置就业结构
- 英国中小学“设计与技术”课程成功发展的策略及启示被引量：8
- 2003年
- 英国中小学的“设计与技术”课程与我国中小学的劳技教育课程有很大的不同，它是学校智育的一个重要组成部分，目标是培养学生明智地、创造性地运用技术的思维与方法，发展学生的智能和创造力。英国中小学“设计与技术”课程成功发展的策略主要有：制定比较稳定的政策，发挥学校的主动性，对任课教师进行培训以及要开发利用多种课程资源。
- 于慧颖
- 关键词：教师培训课程资源
- 英国基础设计与技术课程成功发展的策略
- 2003年
- 简介设计与技术是基础教育课程中的一门新学科。在英国,它开设已有8年。为了建设这门学科并将它与其他课程进行对照,一份介绍这门新学科并关系到这门学科实施成功的策略以法定文件的形式被制定出来。过去对所有的5～11岁儿童开设一门外语,例如开设法语,就没有制定什么法定的文件。而在实施设计与技术课程的前几个星期,这份有关它的法定文件已下发到学校。那时候。
- 克莱尔．本森于慧颖
- 关键词：基础教育教师培训课程计划
- 对我国“高中技术课程”实施现状的调查分析被引量：6
- 2005年
- 技术素养是高中学生应打好的全面基础之中必不可少的重要内容。高中学生良好技术素养的形成离不开技术课程的全面实施。调查发现,我国的“高中技术课程”由于缺乏全国较为统一的管理,各地的实施状况差异甚大,有许多地方或学校的高中学生被人为地剥夺了接受技术教育的权利。制定并全面实施国家统一的“技术课程标准”是我国高中课程改革的一项紧迫任务。
- 刘猛顾建军于慧颖
- 关键词：技术课程
- 劳技教育教学应引导学生从“动手做”到“动脑做”——兼论“动手能力”是大脑调控下手脑协调动作的创造性实践能力被引量：12
- 2004年
- 劳技教育在基础教育中的地位和作用,不仅是在我国近代没有解决好的问题,而且至今仍然需要在理论和实践上进一步加以探讨和解决。在大力推进素质教育的今天,应以“三个面向”和“三个代表”的思想为指导,针对以往劳技教育教学的弊端进行深化改革;引导学生从“动手做”到“动脑做”,将劳技教育与人文精神教育相互渗透、有机融合,充分发挥劳技教育在提高学生技术素养,培养学生创新精神、创造性实践能力和健全人格方面的重要功能与作用。(中央教育科学研究所,北京)
- 于慧颖
- 21世纪劳动教育课程发展研究
- 2001年
- 于慧颖
- 关键词：劳动教育课程发展课程理论课程改革
- 深化劳动技术教育课程改革的思考被引量：14
- 2001年
- 于慧颖
- 关键词：基础教育课程改革课程观课程管理课程评价
- 英国中小学实施“设计与技术”课程的成功策略及其启示被引量：1
- 2003年
- 于慧颖
- 关键词：课程改革
