龚坚
- 作品数：23 被引量：100H指数：6
- 供职机构：肇庆学院旅游学院历史系更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目国家社会科学基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理文学更多>>
- 清代高要疍民的社会生活--以《高要县志》书写为中心
- 2020年
- 疍民的记载多见于广东各地的方志中。明清时期,肇庆高要区羚羊峡一带活跃着一批疍民。清代纂修的《高要县志》记载了高要疍民社会生活,其中包括了高要疍民的水居生活、生计方式、税收管理等。《高要县志》对高要疍民书写的过程受到多种因素的影响,对高要疍民的形象的表述也蕴含着书写方的意识和理解。
- 谭任均龚坚
- 关键词：社会生活
- 从“他者保护”到“家园遗产”——以“畲族小说歌”为例被引量：13
- 2008年
- 非物质文化遗产的有效传承与保护主要依赖于传承主体的实践,而时下的遗产保护却侧重于外部给予,从而造成活态遗产形态的丢失。因而文化传承与非物质文化遗产保护需要特别强调"家园生态"的维持与重建,以及地方文化持有者的重要作用。笔者以"畲族小说歌"为例,试图阐述"家园遗产"理念对于后现代语境下的文化传承与遗产保护具有特别重要的现实意义。
- 彭兆荣龚坚
- 关键词：文化传承他者
- 当代中国城市民族工作的困境与应对策略
- 本文以厦门市外来少数民族的城市适应问题为研究个案,从社会控制理论与公共管理的研究视角出发,检讨当代中国城市民族工作的困境与应对策略,并探索和建设新时期城市民族工作新机制。 20世纪80年代以来,随着人口迁移加快,大量少数...
- 龚坚
- 关键词：社会控制城市民族工作
- 文献传递
- 关于物质与非物质文化遗产的几点理解被引量：1
- 2011年
- 在当今遗产研究与遗产实践中,文化遗产往往被分成两大类:物质文化遗产与非物质文化遗产。从遗产的存在形态来看,物质文化遗产与非物质文化遗产的区别是显而易见的。然而,物质与非物质文化遗产在理论层面的分类并不能完全适用于遗产保护实践。究其原因,这样的分类原则源起于特定的历史背景,与当时世界关系、价值取向等密切相关,因此关于物质与非物质的分野既蕴含了丰富的历史文化,也预示着文化遗产保护方式的多元化。
- 龚坚
- 关键词：物质文化遗产非物质文化遗产
- 当代中国城市民族工作的困境与应对策略：以福建省厦门市外来少数民族为例
- 本文以厦门市外来少数民族的城市适应问题为研究个案，从社会控制理论与公共管理的研究视角出发，检讨当代中国城市民族工作的困境与应对策略，并探索和建设新时期城市民族工作新机制。
20世纪80年代以来，随着人口迁移加快...
- 龚坚
- 关键词：城市民族工作
- 文献传递
- 建国以来西江疍民社会的变迁及原因探析被引量：2
- 2017年
- 西江是疍民生活的重要水域。新中国成立后,在国家力量和疍民自身努力的共同推动下,西江疍民与各处水系的水上人一同经历了民族识别、离水上岸、职业调整、接受教育等一系列的变迁,这些变迁又进一步引发疍民文化的转型。在新的历史时期,疍民文化传统的价值亟待受到重新关注。
- 龚坚
- 关键词：社会变迁
- 刍议“看病贵”、“看病难”问题——以政府责任为视角被引量：2
- 2008年
- 在我国,"看病贵"、"看病难"问题是当前社会的热点,也是关系到国计民生的重大问题。本文主要从政府责任方面入手进行探索和研究"看病贵"、"看病难"现象,并借此明确和强调政府在医疗卫生服务中的责任。
- 刘黎明龚坚
- 关键词：政府责任公共产品
- 当前人类学视野中遗产研究的三种范式被引量：1
- 2010年
- 自联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然遗产公约》以来,对遗产的研究已经成为人类学、历史学、管理学等学科的学术热点,其研究成果日趋丰硕。而人类学取向的遗产研究仍呈现出模糊与散乱的状态。纵观当前的研究成果,文本解读、谱系梳理和经验研究是三种主要的研究路径,不过它们对文化主体的整体保护关注不够。鉴于此,遗产研究亟需重视遗产运动下的地方主体的"文化自觉",进而为地方社会与遗产保护的和谐发展探寻一种新的思路。
- 龚坚
- 关键词：遗产研究人类学地方社会
- 世界遗产保护的地方视角——以武夷山的城村为例被引量：13
- 2009年
- 从现实来看,遗产与旅游关系密切。其一,遗产的潜在价值将是最直接的旅游资源,这可从蜂拥而至的大众旅游看出;其二,遗产旅游的独特性可能会使规划者依据需要选择遗产地的一些文化特质,一方面适应于全球化的模式需要,另一方面则凸显其地方文化特色。这一观点呈现出遗产地村落面临遗产旅游而可能发生的两种现象:"去地方化"与"再地方化"。本文将以武夷山城村古村落为个案,在重新审视世界遗产保护模式的基础上,考察村落共同体在遗产保护中的文化变迁与调适,以期说明"去地方化"和"再地方化"现象是地方(村落、民众等)应对当下遗产运动所做出的"表述",由此强调遗产的地方性主体的"文化自觉"对遗产保护的重要意义。
- 龚坚
- 高校非物质文化遗产教育中的问题及对策探讨被引量：25
- 2012年
- 随着非物质文化遗产保护实践与研究的不断深入,高校非物质文化遗产教育正在或已经开始了各种形式的探讨。其中,有关非物质文化遗产的学科化建设成为高校非物质文化遗产教育的重要内容。针对高校"非遗"教育面临的诸多挑战和问题,建议从学科基础理论、专业设置、课程体系、师资建设、人才培养与文化传承等方面来促进非物质文化遗产教育的学科化建设与教育工作。
- 龚坚
- 关键词：非物质文化遗产大学教育学科化
