- 对特聘教授岗位制度的思考与实践
- 2000年
- 教育部为了进一步贯彻落实科教兴国战略,配合"211工程"建设,加强高等学校骨干教师以及高等学校中国家重点建设学科的学术梯队建设,吸引和遴选中青年杰出人才,培养和造就有国际领先水平的学科带头人,带动一批重点学科赶超或保持国际先进水平,提高我国高校在世界范围内的学术地位和竞争实力。
- 龙莉丁纪平
- 关键词：特聘教授科教兴国战略公开招聘高校教师学科带头人
- 着力教学模式的改革与创新 培养有特色高素质创新人才被引量：1
- 2002年
- 培养适应社会发展要求的人才是时代赋予高等教育的使命 ,也是教育的目的所在。本文分析介绍了我校文、史。
- 龙莉
- 关键词：教学模式教学改革高校
- 中山大学大学文化建设的探索与实践被引量：7
- 2008年
- 大学文化包括大学的精神文化、制度文化和环境文化。“大学精神”是大学在办学的历史过程中形成的办学理念和大学人的共同价值追求，是大学文化的精髓、核心，是大学之魂；大学精神反映了学校特有的价值取向，呈现了大学的品格，也是影响和指导大学人的基本信念、基本准则。大学校风、学风则是大学精神的外在表现形式。世界一流大学都是具有自己的、明确的、相对稳定的教育理念，表达在学校校训或办学宗旨之中，并被社会所认同，融入学校的大学精神。
- 龙莉刘济科李延保
- 关键词：大学文化建设外在表现形式学校校训
- 文化素质教育与大学文化建设的探索与实践被引量：3
- 2010年
- 本文介绍了中山大学在探索重点综合性大学如何开展文化素质教育的过程中，努力将文化素质教育与大学文化建设密切结合起来，围绕提升大学管理者的文化理念、提高大学教师的文化素养、建设好大学校园的文化氛围等三个重要问题，创造性地开展文化素质教育工作。通过大学文化建设、大学文化创新推进教育创新，提高人才培养质量，取得了明显成效。中山大学的探索实践和经验总结，对于国内同类兄弟院校深化文化素质教育，进行大学文化建设，具有参考和借鉴作用。
- 李延保龙莉陈春声
- 关键词：文化素质教育大学文化建设
- 创建名牌课程 推进素质教育被引量：4
- 2002年
- 在高等学校教育教学改革的实际中,素质教育已成为我们普遍关注的焦点,也成为全社会共同关心的话题.课程作为学生在校学习期间知识、能力和素质培养的重要载体,对实现人才培养具有举足轻重的影响.因此,在改革实践中如何进行课程改革,使学生学到什么样的知识,掌握什么样的技能,拥有什么样的能力,以便他们在毕业以后,能在社会上应对自如,是我们面临的一项迫切任务.
- 毛宗万龙莉龚孟濂计亮年
- 关键词：名牌课程素质教育高等教育
- 对特聘教授岗位制度的思考与实践
- 2000年
- 在人类即将进入21世纪之际,教育部为了进一步贯彻落实科教兴国战略,配合'211工程'建设,加强高等学校骨干教师以及高等学校中国家重点建设学科的学术梯队建设,吸引和遴选中青年杰出人才。
- 龙莉丁纪平
- 关键词：高校特聘教授岗位制度
- 毛喉鞘蕊花、昆明山海棠的二萜成分研究
- 龙莉
- 对特聘教授岗位制度的思考与实践
- 2000年
- 龙莉丁纪平
- 关键词：特聘教授岗位制度高校教师管理人事制度
- 创建专业化学实验新体系 培养本科高素质创新人才被引量：16
- 2002年
- 本文介绍了创建专业化学实验新体系的教学改革和实践,讨论了如何开展综合化学实验与创新化学实验的教学模式和内容,特别强调在学科交叉领域开设综合性实验,在前沿科研领域开设创新性实验,并提出对创新性实验实施人才培养激励机制.
- 毛宗万龙莉钟增培乔正平吴京洪
- 关键词：化学实验创新性实验教学模式
- 对特聘教授岗位制度的思考与实践被引量：1
- 2001年
- 龙莉丁纪平
- 关键词：岗位制度
