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龙波

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：重庆医科大学更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 1篇蛋白
  • 1篇血清
  • 1篇血嗜酸性粒细...
  • 1篇血性
  • 1篇医学概论
  • 1篇嗜酸
  • 1篇嗜酸性
  • 1篇嗜酸性粒细胞
  • 1篇全科医学
  • 1篇全科医学概论
  • 1篇缺血
  • 1篇缺血性脑卒中
  • 1篇中性粒细胞
  • 1篇卒中
  • 1篇外周
  • 1篇外周血
  • 1篇外周血嗜酸性...
  • 1篇细胞
  • 1篇相关蛋白
  • 1篇粒细胞

机构

  • 3篇重庆医科大学

作者

  • 3篇龙波
  • 1篇李一梅
  • 1篇韩琳娜
  • 1篇江莲
  • 1篇刘北忠
  • 1篇谢波
  • 1篇赵玉玲
  • 1篇张绍群

传媒

  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
血清PTHrP与急性缺血性脑卒中相关性研究
目的:探讨血清甲状旁腺激素相关蛋白(Parathyroid hormone-related protein,PTHr P)与急性缺血性脑卒中(Acute ischemic stroke,AIS)的相关性。方法:于2020...
龙波
关键词：甲状旁腺激素相关蛋白急性缺血性脑卒中
基于外周血嗜酸性粒细胞及中性粒细胞比较不同表型AECOPD临床特征及恶化风险
龙波
《全科医学概论》课程引入小组学习的效果分析被引量：2
2014年
目的：在《全科医学概论》课程中引入小组学习，培养学生主动学习和创新的能力。方法临床医学专业五年制本科2008级甲乙两班学生共221人，分为20个小组（每组11~12人）。教学内容为《全科医学概论》。课前1周将学习任务布置给学生，甲乙两班分别进行大课讨论，以小组代表的综述发言为主。通过观察、访谈、问卷调查和答卷评分等进行学习效果评价；对相关计数资料行字2检验。结果两班学生对小组学习方法的总赞同率为91%，认为有利于培养主动学习和创新能力者分别为88%与73%。但乙班学生对小组学习的具体优点的认可度低于甲班，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论《全科医学概论》课程引入小组学习，有助于培养学生学习主动性与创新能力。
韩琳娜李一梅谢波赵玉玲龙波江莲张绍群刘北忠
关键词：全科医学概论课程教学
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