龙君伟
- 作品数：53 被引量：672H指数：17
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- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 基于共享心智模式的教师团队管理研究被引量：13
- 2009年
- 一、教师团队共享心智模式的概念
心智模式的概念来源于认知心理学，是指个体对环境及其所期望行为的心理表征，简单的理解，就是个体的认知结构、知识结构或知识库。心智模式是在遗传素质的基础上，在后天环境和教育的相互作用中，通过自己的认识、辨别、评估、接受、内化等一系列心理过程逐渐形成的。它影响我们怎样看待周边世界，并影响我们如何采取行动。
- 杜玉帆龙君伟
- 关键词：心智模式教师团队管理研究共享认知心理学心理表征
- 教师组织公民行为与学校效能的关系研究被引量：11
- 2007年
- 采用自编教师组织公民行为问卷和我国台湾学者陈信君编制的学校效能问卷,对301名中小学教师进行问卷调查。结果表明:①高级职称教师的组织公民行为高于低级职称教师;②省一级学校教师的组织公民行为高于市一级学校教师,而市一级学校教师的组织公民行为高于区一级学校教师;③教师组织公民行为与学校效能之间存在着显著的正相关;④教师组织公民行为的学校认同、责任意识和利他行为因素对学校效能有着显著的预测作用。
- 曹科岩龙君伟戴健林杨玉浩
- 关键词：教师组织公民行为中小学教师
- 国外教师领导力研究述评被引量：14
- 2009年
- 近年来,教师领导力受到国内外研究者的广泛关注。本文对国外教师领导力的研究状况进行综述,内容主要涉及教师领导力的定义、研究方法、影响因素及其作用等等,并探讨了有待于进一步研究的问题。
- 陈盼龙君伟
- 关键词：教师领导力
- 论校长课程领导的内涵、角色和任务被引量：11
- 2006年
- 课程领导是近年来在课程领域内出现的新理念,代表着国际课程理论研究的新趋向。鉴于当前我国基础教育课程改革的实际,校长课程领导显得更为重要。本文从校长课程领导的内涵,校长课程领导承担的角色以及校长课程领导的任务三方面进行论述,希望对校长实施课程领导起到借鉴作用。
- 曹科岩龙君伟
- 关键词：校长课程领导角色基础教育课程改革
- 反馈干预对行为的作用机制研究
- 该论文在文献分析的基础上,从自我效能理论、目标设置理论、期望×效价理论、反馈干预理论等相关研究中借用一些有益的成分,运用实验研究的方法对反馈干预对行为的作用机制进行了研究.该研究着重对以下几个问题进行探讨:(1)不同的反...
- 龙君伟
- 关键词：绩效任务情景自我效能
- 文献传递
- 论同辈学习环境及其作用机制被引量：21
- 2004年
- 同辈群体对学生的学业成绩、情感和社会性发展都产生着重要影响,学习过程中的同辈影响模型把同辈学习环境和促进学生学习的过程及机制联系起来。而同辈学习环境的结构性把其区分为泛化性学习环境和指导性学习环境。同辈学习环境的作用机制主要有:社会性比较、同辈反馈、观察学习、惰性知识的激活、认知冲突和合作建构等。
- 龙君伟曾先
- 反馈干预对绩效的影响研究被引量：17
- 2003年
- 反馈干预是由外部动因提供的关于个体任务操作或过去行为的信息活动,它有反馈对象、反馈效价和反馈提供方式三个维度。研究结果表明反馈效价、反馈提供方式对绩效的影响具有主效应,且两者的之间交互作用对绩效也存在主效应。积极反馈效价、信息型提供方式有助于提高个体的绩效水平。
- 龙君伟
- 关键词：绩效
- 论社会认知理论中的建构特征被引量：34
- 2005年
- 社会认知理论经常被广大学者误解为行为主义研究范式的延伸,属于新行为主义理论阵营,其原因是他们忽视或未理解社会认知理论中的关键概念和研究范式。文章采用社会建构主义的五个基本特征来分析社会认知理论,发现其基本研究范式、关键性概念和心理的建构与社会建构主义理论一致,因而社会认知理论应该是属于社会建构主义理论阵营。
- 龙君伟
- 关键词：社会认知理论社会建构主义
- 当前教师领导力研究的困境与出路
- 近年来，教师领导力作为一种新的学校领导力模式，受到国内外学者的广泛关注，成为国际教育领域的研究热点。然而，在表现出巨大研究潜力的同时，教师领导力的研究也面临着诸多的困难，概念混乱、研究方法不成熟、研究结论不一致是突出的表...
- 龙君伟陈盼
- 关键词：教育管理教师领导力测量方法
- 校本人力资源开发与管理:理念与建构被引量：7
- 2002年
- 校本人力资源是学校拥有的智力资本 ,是学校赖以发展的基础和前提。学校的管理者应树立现代人力资本观念 ,掌握现代人力资源管理理论和技术 。
- 龙君伟
- 关键词：人力资源管理智力资本校本
