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黄坤
作品数:
3
被引量:10
H指数:2
供职机构:
兰州大学教育学院
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发文基金:
香港乐施会资助项目
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相关领域:
文化科学
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合作作者
孙冬梅
兰州大学教育学院
曾涛
兰州职业技术学院
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机构
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文献类型
3篇
中文期刊文章
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3篇
文化科学
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2篇
教育
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教学
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研究范式
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实证主义
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理解范式
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媒介
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教育研究
1篇
教育研究范式
1篇
教育研究方法
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交互系统
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教学交互
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1篇
复式教学
机构
3篇
兰州大学
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兰州职业技术...
作者
3篇
黄坤
3篇
孙冬梅
1篇
曾涛
传媒
1篇
中国高教研究
1篇
现代教育技术
1篇
天津师范大学...
年份
1篇
2010
2篇
2009
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教育研究范式及方法的变革与融合
被引量:3
2009年
教育研究中实证主义范式和理解范式两大范式的发展、对立和融合的过程反映了教育研究范式及方法的变革与融合,无论在理论研究还是在教育实践中,两大教育研究范式从对立走向融合是基本发展趋势。
孙冬梅
黄坤
关键词:
研究范式
教育研究方法
实证主义
理解范式
复式教学“同动同静”新模式探析
被引量:6
2010年
复式教学是一种世界范围内客观存在的、相对于单式教学而言的教学组织形式,在我国基础教育布局中起着不可或缺的重要作用。传统复式教学采用的"动静搭配"模式有其特有的优势,同时也存在着难以克服的缺点。针对传统模式存在的问题,实施复式教学的"同动同静"新模式很有必要。
孙冬梅
曾涛
黄坤
关键词:
复式教学
关于远程教育交互问题的系统思考——基于网络媒介的视角
被引量:1
2009年
本文分析了媒体在实现教学交互中的重要意义,并根据当前媒体的发展趋势,揭示了网络作为交互媒体的战略意义;针对当前网络媒介在远程教育中综合应用所存在的问题,文章从系统论的角度提出了由网络媒介系统组合形成的多位一体的教学交互系统,以期为更好地实现远程教育教与学的交互与整合提供一些有价值的参考。
孙冬梅
黄坤
关键词:
远程教育
教学交互
交互系统
网络媒介
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