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鲍媛媛

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：中山大学教育学院教育科学研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视角
  • 1篇学术
  • 1篇学术评价
  • 1篇理学
  • 1篇教育激励
  • 1篇教育质量
  • 1篇教师
  • 1篇教师培养
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇高校
  • 1篇高校教育
  • 1篇高校教育质量

机构

  • 2篇中山大学

作者

  • 2篇鲍媛媛

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇社科纵横（新...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
重塑全面学术评价 提高高校教育质量
2008年
"十一五"时期我国高等教育改革发展的战略抉择为"提高质量、加强管理、办出特色",学术评价因其在高校质量保障中的重要作用被广泛关注。但诸多因素造成人们对学术评价理解和操作过程中片面性,导致了教学评价和学术评价这两个体系被不合理的分开了。本文试图对此进行较深入的分析以期找到提高高校教育质量的突破口。
鲍媛媛
关键词：高校教育质量学术评价教学评价
移情理解与教育激励——积极心理学视角被引量：4
2008年
移情是人类社会中的常见现象。本文试图从积极心理学围度,以人本主义教育观为基点,阐述教师在教学过程中运用"移情理解"对学生产生的激励作用的深层机制。并在此基础上,探讨新形势下对培养具有"移情理解"能力教师的看法。
鲍媛媛
关键词：教师培养
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