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高德胜

作品数：3 被引量：64H指数：2
供职机构：首都师范大学政法系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇行为主义
  • 1篇学科
  • 1篇学科教育
  • 1篇学科教育学
  • 1篇哲学
  • 1篇实践教育
  • 1篇实践教育学
  • 1篇内在动机
  • 1篇强化物
  • 1篇主义
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教学
  • 1篇国外高校
  • 1篇高校

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇高德胜
  • 1篇兰维

传媒

  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇上海高教研究

年份

  • 3篇1997
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
略述国外关于强化、奖励和内在动机关系的研究被引量：9
1997年
关于强化、奖励和内在动机的关系,国外学术界二十多年来一直争论不休。1994年,《教育研究评论》(RewiewofEducationre-search)发表了卡莫瑞恩(JudyCameron)和皮尔斯(W.DavidPierce)题为《强化。
兰维高德胜
关键词：内在动机强化物行为主义
试论学科教育学的发展方向被引量：1
1997年
学科教育学的发展方向主要有两个:一是研究学科教育“是什么?”“应该是什么?”即学科教育本体论和价值论的哲学的学科教育学;一是研究学科教育“应该做什么?”和“怎样做?”的实践的学科教育学.学科教育学应该朝哪个方向发展?这是我们必须思考的问题.
高德胜
关键词：学科教育学教育学实践教育学
国外高校教学和科研关系研究述评被引量：54
1997年
国外高校教学和科研关系研究述评□高德胜关于高校教学与科研关系的争论，主要有三种观点：（１）积极的（正相关）；（２）消极的（负相关）；（３）不相关（零相关）。每一观点又有不同的论证表述模式，本文拟简评这些观点和模式。观点一：负相关（ｎｅｇａｔｉｖｅｃｏ...
高德胜
关键词：高校教学
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