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马俊臣

作品数:8 被引量:120H指数:2
供职机构:聊城大学东昌学院更多>>
发文基金:山东省高等学校人文社会科学研究计划项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇计算机
  • 1篇代人
  • 1篇信息管理
  • 1篇学习效能感
  • 1篇远程学习
  • 1篇云计算
  • 1篇云计算环境
  • 1篇招生
  • 1篇招生信息
  • 1篇职业观
  • 1篇实验室
  • 1篇试题数据库
  • 1篇授课系统
  • 1篇数据调用
  • 1篇数据库
  • 1篇资源库
  • 1篇资源库建设
  • 1篇综合信息
  • 1篇综合信息管理

机构

  • 8篇聊城大学

作者

  • 8篇马俊臣
  • 4篇王娟
  • 2篇张景生
  • 1篇孔令乾
  • 1篇李娟
  • 1篇李义俊
  • 1篇郭良

传媒

  • 2篇中国成人教育
  • 2篇中国教育信息...
  • 1篇职业
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇科技视界

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高校招生综合信息管理系统设计研究被引量:1
2013年
文章依据学校实际主要论述了该系统设计和开发的可行性分析、需求分析以及在前期分析的基础上进行的系统设计,对高校招生信息化管理工作研究和实践有一定的指导意义。
马俊臣王娟李义俊张景生
关键词:系统设计招生信息
运用学习分析提升远程学习效能感的可行性方式探析被引量:2
2017年
现代远程教育在教学过程中的时空分离,使学习者在学习过程中相对孤立,影响着学习者远程学习效能感的形成。在教育大数据时代,学习分析的运用正渗透到现代远程教育的全部过程中,但如何影响到学习者的远程学习自我效能感却少有言述。本文初步尝试从目标设置、学习支持服务、替代性经验推送、自我归因等角度探讨如何运用学习分析提升远程学习效能感、强化自我激励水平、促进学习者积极评估自身学业能力,提升学习者学业成就。
马俊臣
关键词:远程学习学习效能感可行性
新工科背景下校企共建软件创新实验室研究——以聊城大学东昌学院为例被引量:1
2022年
软件工程专业软件创新实验室深度对接华为软开云的数字化平台,引入真实产业环境,为实验教学提供全流程的数字化管理,采用项目化实践教学,通过网络化管理,既方便了教师的指导实施,同时又锻炼了学生的生产实践能力。文章以聊城大学东昌学院软件创新实验室的设计建设为例,对新工科背景下校企合作共建实验室资源的优势、建设思路等进行了阐述,对应用型本科院校计算机类专业实验室资源建设提出了可行性建议,旨在推动校企合作深度融合,促进人才培养改革,提升人才培养水平,探索具有地方应用型高校特色的校企合作新模式。
马俊臣王娟孔令乾郭良
关键词:校企合作实验室计算机类专业
云计算环境下的网络教学资源库建设被引量:62
2010年
本文阐述了云计算的概念、特点和功能,并且总结了当前网络教学资源库的建设现状及问题,进而讨论了云计算环境下的网络教学资源库的建设。
马俊臣
关键词:云计算网络教学资源库教学资源库建设
现代人要有现代职业观
2012年
在信息高度发达的21世纪,要想在职场立于不败之地,必须具备现代的职业观。本文详细叙述了现代职业的特点和影响就业的关键因素,阐明了就业中应该具备的职业观,对当前大学生就业有一定的指导意义。
马俊臣王娟
关键词:职业观
美国教师信息技术价值观调查研究
2014年
在世界各国教育信息化发展的进程中,信息技术所起的巨大推动作用有目共睹,因此研究教师信息技术价值观对促进信息技术的有效应用意义重大。本研究在继承前期研究成果——山东省教育厅人文社会科学研究项目《信息技术价值观研究》的基础上,利用到美国高校考察的机会,对美国教师的信息技术价值观进行了详细调查,并基于分析结果,对如何提高我国教师信息技术价值观提出了一些看法。
马俊臣李娟张景生
关键词:美国教师
一种基于云平台的计算机教学授课系统
本发明公开了一种基于云平台的计算机教学授课系统,包括通过互联网相连的教师终端、教育云台和学生终端,所述教师终端包括注册模块、人机交互模块、远程控制模块、疑难问题解答模块、测控试题评估模块、学生学习情况评估模块、任务分配模...
王娟马俊臣
文献传递
基于“翻转课堂”的现代教育技术教学研究被引量:54
2014年
翻转课堂即通过对知识传授和知识内化过程的颠倒,从而改变传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行重新规划的一种新的教学模式,也被称为课堂翻转。在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化。本文根据高等教育的特点,围绕师范类专业《现代教育技术》课程的现状,在对国内外教学实践案例研究的基础上,论述了实施"翻转课堂"的可行性,构建了"翻转课堂"的教学模型,提出了《现代教育技术》课程实施翻转课堂教学需要解决的问题,以期为具体的教学实践提供改革方案和借鉴。
马俊臣
关键词:现代教育技术
共1页<1>
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