韩化冰
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：中国人民武装警察部队学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目全国高校外语教学科研项目更多>>
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- 女性自我意识的三部曲——解读《觉醒》的三个主要女性人物被引量：5
- 2009年
- 《觉醒》是凯特·肖邦的代表作品,评论界对其主题曾褒贬不一。本文通过对作品中三个主要女性人物:"沉睡"的阿黛尔、"觉醒"的埃德娜和"清醒"的雷兹的解读来进一步分析作品主题中女性的自我意识。
- 韩化冰
- 关键词：《觉醒》自我意识阿黛尔埃德娜
- 影响大学生英语学习倦怠的情感因素被引量：2
- 2015年
- 关于英语学习倦怠的现有研究主要集中于"倦怠"的测量、表现、产生及应对策略上,而针对影响倦怠的因素特别是情感因素的分析较少。情感涉及学习者个体对语言的认知以及对语言教学环境的心理反应等诸多方面,是语言教学中不容忽视的因素。本文以英语语言学习规律为背景,分析学习信念、学习焦虑、社交恐惧和自我效能感等情感因素对英语学习倦怠的影响。
- 韩化冰
- 关键词：学习倦怠情感学习信念学习焦虑社交恐惧
- 对英语多媒体教学的反思和探索
- 2002年
- 多媒体因丰富了外语教学手段而受到教师和学生的青睐，但是如何处理多媒体教学中的人机关系成为现今外语教学讨论的焦点。对多媒体在英语课堂教学中的运用进行了反思，就通过营造自主学习环境来协调人机关系从而使学生达到良好学习效果的探索性教学改革进行了论述。
- 韩化冰
- 关键词：英语多媒体教学学习环境文化背景
- 跨文化与大学英语教学之我见被引量：2
- 2006年
- 近年来我国外语教学越来越强调跨文化交际能力的培养,而实际上在外语教学中,尤其是大学英语教学中仍然存在着重知识轻能力,重语言轻文化的倾向,极不利于素质人才的培养。因此,在大学英语教学中加强跨文化知识的输入,是培养学生交际能力的有效措施。
- 韩化冰
- 关键词：跨文化跨文化意识大学英语教学实施
- 不同外语水平学习者的学习信念比较研究被引量：1
- 2013年
- 以两组不同英语水平的学习者为对象,进行外语学习信念的调查和随访。通过对比研究发现,外语学习成就不同的学习者在学习动机、学习策略、学能以及对外语学习本质的认识上存在着信念倾向差异。这种差异对外语教学有着重要的启示意义。
- 韩化冰
- 关键词：语言水平教学启示
- 试论语域分析在ESP教学中的操作策略
- 2009年
- 自我国高校开设ESP课程以来,大部分学者和教师对其性质及发展走向进行了探讨,而对于ESP教学方法的具体实施鲜有深入的研究和实践。本文结合教学尝试,就语域分析作为我国一项ESP教学方法的可行性和具体操作策略做以论述。
- 韩化冰
- 关键词：ESP教学语域分析
- 研究生英语学习信念对英语教学的启示
- 2015年
- 外语学习信念作为学习者在语言学习过程中所持有的心理态度,是影响语言学习的一个重要因素。以往研究表明,语言学习信念的差异往往与学习成就的高低有着不可忽视的联系。以某军校全日制研究生和普通本科生两个教学班为对象,进行英语学习信念的调查研究,发现两组受试者总的学习信念并无显著差异;但对信念进行分项比对后,发现在个别学习信念维度上研究生与本科生却有明显的差异性。基于两组英语学习信念维度的差异,建议研究生英语教学从教材、教学模式和学业成绩的评定等方面进行多元化改革以适应研究生对语言知识和应用技能的预期需求。
- 韩化冰
- 关键词：语言学习信念
- 刍议研究生专业英语教学材料的编写被引量：1
- 2014年
- 编写教学材料是专业英语教学的重要环节之一,不仅可以对专业英语教材进行必要的弥补和及时的更新,而且对完善教学大纲起着积极的作用。特别是在我国学科专业众多、专业英语教材相对匮乏等客观条件下,专业英语教学材料的编写尤为重要。基于需求分析和ESP教学理念,探讨专业英语教学材料编写的必要性,教学材料的选取过程及应把握的原则。
- 韩化冰
- 关键词：研究生专业英语教学材料教学大纲ESP
