陈红梅
- 作品数：12 被引量：80H指数：5
- 供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中国学前教育研究会“十一五”立项课题武汉市教育科学规划“十一五”重点课题中国学前教育研究会“十二五”立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术政治法律经济管理更多>>
- 新闻图片美的意蕴
- 该文是关于新闻与美学的研究,研究的对象聚焦于新闻'图片美的意蕴',全文共分七个部分.该文将新闻图片的艺术效果和审美魅力归于'意蕴'的范畴,从公认的新闻图片质量标准出发,首先提出和阐述了意蕴的三个层次的内涵规定,继而对意蕴...
- 陈红梅
- 关键词：新闻图片美学艺术心理学
- 文献传递
- 对城市0～3岁婴幼儿家庭教育的思考与建议——以武汉市为例被引量：3
- 2009年
- 以武汉市0-3岁婴幼儿家长为对象的问卷调查表明，当前城市0-3岁婴幼儿家庭教育中，家庭结构、家庭教育价值观、教育内容及方法、信息渠道等方面呈现出一些新特点。如，三代同堂的“扩大家庭”增多、家庭教育观念存在一定偏误等。城市0-3岁婴幼儿家庭教育指导与服务必须深入社区，关注不同类型家长的需求，重点应定位于家长家庭教育价值观的转变。
- 陈红梅金锦秀
- 关键词：家庭教育城市
- 影响学校与社区互动的因素分析——基于湖北省武汉市的调查被引量：7
- 2012年
- 学校与社区相互隔绝问题严重困扰着我国现代学校制度建设进程。对湖北省武汉市学校与社区互动现状的调查显示,学校负责人在学校与社区互动方面从理想到现实存在较大落差。这一现实是由外部因素与内部因素共同作用而成的。外部因素主要指当前学校和社区互动所处的外部生态环境尚未成熟,内部因素主要指学段影响。解决这一问题的措施包括:加强政策引导,创设良好的支持环境;倡导教育家办学,提升学校负责人的专业素养;深化教育改革,坚定地践行素质教育;发挥教育科研的价值,加强学校与社区互动方面的研究。
- 陈红梅田媛陈
- 关键词：现代学校制度问卷调查
- 设备维护业务外包策略下的成本管理
- 设备维护外包的实践在企业界已得到广泛开展，但还缺乏有效的维护外包管理理论和决策方法的支持。设备维护外包决策是传统“自制/购买决策”在设备维护管理领域的应用和拓展，成本费用理论对此提供了较为完善的分析框架。
在新...
- 陈红梅
- 关键词：设备维护成本管理火力发电
- 文献传递
- 低功耗高稳定时钟晶振芯片的研究与设计
- 在众多获取频率源的方法中，石英晶体振荡器因具有高的品质因素，能精确定义谐振频率(resonant frequency)，提供系统标准参考源(reference source)，因而得到了广泛的应用。晶体振荡器常常作为系统...
- 陈红梅
- 关键词：晶体振荡器低功耗模式芯片设计CMOS工艺
- 幼儿教师向亲子教师转型过程中的守与变被引量：3
- 2010年
- 近年来，一种面向社区0岁～3岁婴幼儿，以实施亲子教育为特色的0岁～3岁婴幼儿早期教育形式正悄然兴起。由于专业亲子教师极为缺乏，许多幼儿教师开始自觉或不自觉地向亲子教师转型。我们认为，转型不是简单的教育对象、教师角色和工作职责的变化，其中涉及到深层次教育观念和专业能力的守与变。
- 陈红梅胡秀玲
- 关键词：幼儿教师亲子教育教育形式教师转型教育对象教师角色
- 0～3岁婴幼儿早期教育共同体的建构与保障被引量：30
- 2011年
- 当前0-3岁婴幼儿早期教育发展的瓶颈在于缺乏一个让有着共同需求与价值理念的各方主体共同投入与积极合作的平台，构建0～3岁婴幼儿早期教育共同体或许是一条有效的解决途径。由政府各部门如计生、民政、妇联、教育、卫生等组成联席会议协调小组，负责有关0～3岁婴幼儿早期教育的价值引领、事务决策和工作统筹；社区和幼儿园作为早期教育服务的主要实施场所与承担者，协商合作，共同承担早期教育的主要工作。其中幼儿园是执行主体，其亲子园应负责承担社会散居婴幼儿的教育与服务事务，其托班集中为0～3岁入园婴幼儿服务。社区则应致力于整合社会各类教育资源，调动各部门与家庭的积极性，为早期教育活动的开展创造良好的环境氛围：教研部门与儿保部门应加强专业指导，提供专业支持；家庭则应加强对早教工作意义的认识，积极主动地参与各类婴幼儿早期教育活动。通过促使各主体间达成价值共识，提升各主体的公共精神，加强各主体间的伙伴关系，构建包括决策层、管理层、操作层、条件保障层在内的立体运行机制，能有效保障0～3岁婴幼儿早期教育共同体的顺利运行，推动社会早教工作的开展。
- 陈红梅
- 关键词：共同体
- 从局外走向局内——关于幼儿园成为社区0～3岁婴幼儿早期教育服务中心的思考被引量：13
- 2009年
- 结合中部地方经济发展水平和社区成熟程度的实际,社区0～3岁婴幼儿早期教育服务工作的开展离不开幼儿园的支持,幼儿园应该而且也能够成为社区0～3岁婴幼儿早期教育服务中心。为此,需要建立健全科学合理的管理机制,拓展幼儿园的服务功能,组建专业的服务团队,科学谋划高质量的社区早期教育服务活动。
- 陈红梅金锦秀
- 关键词：早期教育社区教育
- 0～3岁早期教育的师资管理对策探析被引量：5
- 2008年
- 一、现状
近年来，以“低成本，高质量”和“托幼一体化”为指导思想，许多幼儿园开始普及和推广0～3岁早期教育。师资作为0—3岁早期教育实施和发展的关键因素，引起我们的关注和重视。2007年10月．我们对武汉市7个城区（含大单位）的101所幼儿园591位教师（含保育员）进行调研，发现目前0～3岁早期教育师资队伍中存在着两大问题，严重制约着教育的发展：
- 陈红梅胡秀玲
- 关键词：早期教育师资管理托幼一体化教育实施师资队伍保育员
- 幼儿教师向亲子教师转型过程中的守与变
- 2010年
- 近年来，一种面向社区0～3岁婴幼儿，以实施亲子教育为特色的0～3岁婴幼儿早期教育形式正悄然兴起。由于专业亲子教师极为缺乏，许多幼儿教师开始自觉或不自觉地向亲子教师转型。我们认为，转型不是简单的教育对象、教师角色和工作职责的变化，其中涉及到深层次教育观念和专业能力的守与变。
- 陈红梅胡秀玲
- 关键词：幼儿教师亲子教育教育形式教师转型教育对象教师角色
