陈申宏
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 供职机构：嘉应学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理政治法律更多>>
- 抗日战争时期叶剑英对宗教和谐的探索
- 2013年
- 抗日战争时期,叶剑英为了揭露日本帝国主义利用宗教掩盖侵略本质、麻痹中国军民的阴谋,消除宗教人士在抗日救国与宗教限制之间的矛盾和困惑,对宗教和谐进行了有益探索。提出了必须尊重宗教信仰自由,信教者与不信教者有共同的政治基础,革命精神与佛的精神有相通之处。从而促进了宗教与社会之间、信教者与不信教者之间、宗教之间的和谐,为扩大抗日民族统一战线做出了重大贡献。研究叶剑英的宗教和谐思想,对构建社会主义和谐社会,全面建成小康社会有重大的现实意义。
- 谢基昌陈申宏
- 关键词：抗日战争宗教和谐宗教信仰自由
- 客家优良传统与民族精神的同构性探微被引量：1
- 2015年
- 民族精神是一个民族赖以生存和发展的重要精神支撑,是民族传统的历史积淀,也是民族文化的思想精粹。客家优良传统作为中华民族优良传统的重要组成部分,蕴涵着民族精神的丰富的有益元素,与爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息相融相通。这表明,客家优良传统与社会主义核心价值观在民族精神上具有深层次的同构性关系。
- 陈申宏刘加洪
- 关键词：社会主义核心价值观民族精神同构性
- 叶剑英山区开发思想及其现实意义
- 2008年
- 叶剑英从山区实际出发,强调山区开发的重要性,提出了山区开发的主要思路,为山区经济社会发展指出了正确方向。叶剑英的山区开发思想对于广东全省以至全国的同类地区,都具有直接的指导意义。
- 陈申宏
- 历史与现实:中国道德典型的型式演进
- 2003年
- 中国是一个道德典型异常富有的国家。在丰厚的典型文化的驱使下,不同时代以不同的典型型式引导着人们。反思和批判典型文化的历史发展轨迹,努力开创一个道德典型的新时代,确立新时期的引领社会的道德典型,对加强社会主义公民道德建设和全面促进社会主义先进文化建设,都是大有借鉴意义和启迪价值的。
- 郭柏春陈申宏
- 统一战线:正确认识和处理五大社会关系
- 2007年
- 在新世纪,要巩固和壮大统一战线,就必须坚持以人为本,发挥统一战线自身优势,正确认识和处理政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系。既要正确认识五大社会关系,进行理论阐释,又要处理好五大社会关系,提出对策措施。
- 陈申宏曾宪恒
- 关键词：统一战线社会关系包容性和谐社会
- 知识经济与高校思想政治教育工作
- 2000年
- 知识经济给高校思想政治教育带来新的挑战和发展机遇 ,我们必须适应这些挑战 ,更新观念 ,加强队伍建设 ,充实内容 ,改进方法手段 ,努力开创思想政治教育的新局面。
- 罗传厚陈申宏
- 关键词：知识经济思想政治教育高校学科建设教育内容
- 基于客家乡村童谣视阈下的客家优良传统探微被引量：6
- 2012年
- 客家乡村童谣，是客家人为孩子们作的短诗，通常以口头形式流传。它以客家方言讲述，运用了大量生动形象的群众语汇，尤其是孩童语言，且节奏明快，内容简洁，通俗易懂，易为孩童学会并流传。童谣一方面对孩子进行语言的训练，另一方面也是对孩子的启蒙教育。客家乡村童谣蕴涵着丰富的“自强不息、开拓创新、忧国忧民、爱国爱乡、勤学苦练、崇文重教、清正廉洁、勤劳节俭”的优良传统。
- 刘加洪陈申宏陈红心
- 关键词：客家人启蒙教育语言
- 提高高校德育课堂教学效果新探——《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课堂实践与社会实践相结合的模式探索被引量：3
- 2008年
- 实践教学是进行教学改革的重要内容之一。通过讲、听、看、读、做、谈、走、写等多种多样的形式,改革和创新实践教学,把《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课堂实践与社会实践相结合,以提高学生实践能力,提高学生综合素质,形成师生共建、馆校共育、多方受益、相对稳定的课堂实践与社会实践教学相结合的新模式和新体系。
- 刘加洪陈申宏张文峰
- 关键词：课堂实践社会实践实践教学
