陈忠林
- 作品数：16 被引量：81H指数：6
- 供职机构：株洲职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省职业教育与成人教育学会科研规划项目湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学理学更多>>
- 三元学分制下职业院校综合素质课程的理论与实践
- 2008年
- 综合素质课程是文章提出的一种新的课程类型,其开发与建设对丰富课程理论与实践、推进素质教育及拓展职业教育的时空具有非常重要的意义。文章系统地阐述了综合素质课程的内涵、开发、管理及其意义。
- 谭泽媛陈忠林
- 关键词：三元学分制职业教育
- “面对面”校企合作“大订单”培养的职教模式探索被引量：16
- 2007年
- 校企合作是职业教育发展的必由之路,实施订单培养是推进校企合作的有效途径。"面对面"校企合作"大订单"培养的职教模式是一种较为成功的模式。这种模式的内涵主要体现为合作模式体系化、合作组织企业化、合作产品专业化、合作机制市场化、合作管理标准化和合作效益最大化。
- 陈忠林
- 关键词：校企合作订单培养职教模式
- 论高职院校专业带头人的定位与建设被引量：14
- 2010年
- 专业建设是高职院校建设的生命，专业带头人是专业建设的灵魂，但目前出现了专业带头人的定位不准、培养不力、作用发挥不够等问题。丈章通过对专业带头人的定位与任职资质的深入分析，明确了专业带头人的主要职责与任务，提出了专业带头人的培养与建设的对策与措施。
- 陈忠林
- 关键词：高职院校师资队伍专业带头人
- 三元学分制条件下的课程开发与管理被引量：6
- 2006年
- 文章在分析三元学分制特点的基础上详细阐述了三元学分制条件下的课程开发方法与课程管理办法。
- 刘明星陈忠林
- 关键词：三元学分制课程开发课程管理
- 以就业为导向构建高职德育新模式被引量：3
- 2007年
- 以就业为导向构建高职德育新模式,是建立高职人才培养模式的重要组成部分。高职院校要以就业为导向创新高职德育观念、选择德育内容、拓展德育途径和丰富德育评价,构建具有鲜明特色的高职德育新模式。
- 谭泽媛陈忠林
- 关键词：就业导向高职德育模式
- “学校+公司”专业开发模式的探索
- 2008年
- “学校＋公司”专业开发模式是教育服务公司通过整合企业、社会与学校的资源,形成专业的高职专业开发团队,以岗位资质分析为基础,以市场为机制,以形成标准化的文件体系为目标,以与学校合作（咨询与辅导）为手段,共同开发相应专业的一种模式。其内涵主要体现在开发思想的职业化、开发主体的专业化、开发机制的市场化、开发过程的流程化,以及开发内容的标准化等方面。
- 陈忠林
- 关键词：校企合作
- 转盘式钎焊机电气控制系统的设计被引量：1
- 2007年
- 本文对三菱FX2N系列可编程序控制器应用于转盘式钎焊机电气控制系统的设计思想作了介绍,对系统的硬件组成和软件设计作了较为详细的阐述,尤其对双边自动焊接工作方式的编程思路作了较为详细的说明,现场调试结果表明,该电气控制系统完全满足了控制要求,大大提高了机床的生产效率。
- 罗麦丰刘任庆陈忠林刘明星谭立志
- 关键词：编程思路
- 高职电气自动化技术专业人才需求现状与对策被引量：3
- 2008年
- 本文针对目前存在的学校教育与企业对电气自动化技术专业人才需求的矛盾，提出了“学校＋公司”的职业教育办学模式、“4C＋6R”的人才培养模式、“专业＋研究所＋服务中心＋车间＋师生员工”的专业建设模式，以职业岗位作业流程为导向．全面渗透“4C＋6R”、“教学做合一”的教学理念，使高职电气自动化技术专业人才培养模式能够适应企业对人才素质的基本要求。
- 罗麦丰陈忠林刘任庆
- 关键词：电气自动化技术办学模式专业建设模式
- “学校+公司”职教办学模式探索被引量：7
- 2007年
- 提出了一种全新的“学校＋公司”的职教办学模式,并对其内涵和效益进行了分析。
- 陈忠林
- 关键词：校企合作职业教育订单培养办学模式
- 三元学分制下职校综合素质课程的建设被引量：2
- 2007年
- 提出了三元学分制下职业院校的理论知识课程、专业技能课程、综合素质课程三位一体的课程体系．并系统地阐述了综合素质课程的内涵、开发、管理及其意义。
- 陈忠林谭泽媛
- 关键词：三元学分制职业教育课程体系
