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陈小兆

作品数:10 被引量:21H指数:3
供职机构:井冈山大学外国语学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金江西省社会科学规划项目江西省普通高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文学农业科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 3篇文学
  • 1篇农业科学

主题

  • 2篇学习词典
  • 2篇英汉
  • 2篇英汉学习词典
  • 2篇罗切斯特
  • 2篇描写主义
  • 2篇教学
  • 2篇规定主义
  • 2篇编纂
  • 2篇编纂原则
  • 2篇创业
  • 2篇创业素养
  • 2篇词典
  • 1篇大学生
  • 1篇心态
  • 1篇英语
  • 1篇英语人才
  • 1篇寓言
  • 1篇预设
  • 1篇商务
  • 1篇商务英语

机构

  • 6篇井冈山大学
  • 2篇华东交通大学
  • 2篇井冈山学院

作者

  • 8篇陈小兆
  • 2篇管淑红
  • 2篇段冬生
  • 2篇袁邦株
  • 1篇陈晓洪
  • 1篇冯淑贤
  • 1篇杜小红
  • 1篇胡莉萍

传媒

  • 3篇井冈山大学学...
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇商场现代化
  • 1篇时代文学
  • 1篇农业考古
  • 1篇疯狂英语(教...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2006
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
英汉学习词典编纂中的规定主义与描写主义
2009年
在英语单语词典、英汉双语词典的编纂中,一直存在着是以规定主义原则还是描写主义原则为指导的问题。在从17世纪初至今的大约四百年中,英语单语词典编纂经历了由规定主义到描写主义的大转变。20世纪一、二十年代才起步的我国的英汉词典(特别是英汉学习词典)编纂则经历了由规定主义到规定主义与描写主义相结合的转变。事实表明:就英汉学习词典编纂而言,纯粹的描写主义是不适宜的,是弊大于利的,甚至是不可行的;而规定与描写相结合的做法则是适宜而且可行的。
段冬生袁邦株冯淑贤陈小兆
关键词:英汉学习词典编纂原则规定主义描写主义
论商务英语人才的创业素养与教学策略被引量:8
2006年
经济全球化要求商务英语专业人才具有较高的创业素养,为此,我们的商务英语教学应制定相应的教学策略。突出语言特征、实施“双教师教学法”、开展模拟教学、利用网络实践,这是提高商务英语人才的创业素养的有效途径。
陈小兆胡莉萍
关键词:商务英语创业素养教学
评价理论视角下《庄子》寓言生死态度研究被引量:1
2014年
庄子是战国时期的思想家、哲学家、文学家,道家学说的主要创始人之一。在《庄子》一书中,他以寓言故事的言说方式,表达了对生死问题的基本观点。以马丁等人提出的评价系统理论为指导,以《庄子》寓言为文本语料,观照庄子有关"生死"主题的探讨,可以窥见庄子对生与死问题的个性化的言说方式和评价态度,领悟庄子的生死观和人生智慧。
管淑红陈小兆
关键词:《庄子》寓言生死观
试论简·爱的非正常心态
2008年
  一、面对舅妈一家的非正常心态   小说一开始,小简·爱就独自蜷缩在阴冷的早餐室的窗台上,因为舅妈不让她与表兄妹在客厅中共享炉边乐,简·爱似乎不得不坐在那里.窗台在房间的边缘而非中心,是"内"与"外"的交接处,这正与简·爱模糊不明的身份相契:她似乎是所寄居的家庭中的一员,却总被排斥在家庭圈外,因为她不是主人也不是仆人,坐在窗台上这个典型的姿态恰恰反映出了她在这个家庭中的尴尬身份.……
陈小兆陈晓洪
关键词:简·爱圣约翰罗切斯特心态
规定与描写有机结合——再谈英汉学习词典的编纂原则被引量:1
2010年
1755年,英国的塞缪尔·约翰逊编出了世界上第一部具有规定主义性质的英语词典,开了英语词典编纂领域的规定主义之先河。约200年之后,又出现了描写主义的原则与实践;此后,两种原则与实践一直并存,直至今日。这两种原则与实践各有可取之处,不应该在词典编纂的实践中在这二者之间简单地取此舍彼,而应该将它们有机地结合起来,将它们恰当地使用,以使编出来的词典更加完善、更加合用。就英汉学习词典编纂而言,应该在词目选择、用法标注、语域标注、提供例证、用法说明等方面采取规定主义的做法;在释义方面采取描写主义的做法;在确定词形、注音方面则采取"规定"加"描写"的做法。
段冬生袁邦株冯淑贤陈小兆
关键词:规定主义描写主义
论罗切斯特命运的《圣经》寓意被引量:1
2006年
《简·爱》中的男主人公罗切斯特留给读者许多的悬念和神秘,根据荣格“集体无意识”理论,从基督教的角度来解读罗切斯特,人们自然会将他与伊甸园中的亚当、蛇、甚至魔鬼撒旦等形象联系起来,这正是《圣经》对作者产生潜移默化影响的必然结果。罗切斯特的命运真正阐释了“犯罪——受罚——忏悔——救赎”的《圣经》模式。
陈小兆杜小红
关键词:罗切斯特
论预设与原句被引量:5
2009年
在语言交际中,预设是以隐含的方式内嵌于句子或语段之中的信息或命题,是双方共同拥有的背景知识。主位引起话题表达已知信息,述位叙述话题内容表达新信息。本文基于Leech的预设理论,从Mathesius和Halliday的主位述位理论的角度,探讨预设与原句之间的关系,探究预设与主位、述位之间的关系,旨在进一步揭示预设的性质。
陈小兆
关键词:预设主位述位
提升农村大学生创业素养的专业外语教学探讨被引量:1
2006年
农村大学生在外语专业的学生中是占有很大比重的一个群体,他们具备许多优秀品质,然而由于受到农村生存环境的制约,他们的创业素养亟待提升。专业外语教学应在充分发挥农村大学生自身优势的基础上,通过合理安排课堂教学及课外学习、完善考试制度等途径,全面提升农村大学生创业素养。
陈小兆管淑红
关键词:农村大学生创业素养专业外语教学
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