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陈坤

作品数:7 被引量:16H指数:2
供职机构:杭州师范大学附属中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇高考
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇弹性势能
  • 1篇异构
  • 1篇运动学
  • 1篇运动学公式
  • 1篇浙江高考
  • 1篇数学
  • 1篇数学工具
  • 1篇思维
  • 1篇探究课
  • 1篇特点及启示
  • 1篇图象
  • 1篇自动化
  • 1篇纵坐标
  • 1篇物理思维
  • 1篇物理意义
  • 1篇校本

机构

  • 7篇杭州师范大学

作者

  • 7篇陈坤
  • 1篇曹世华
  • 1篇吴静
  • 1篇刘月霞

传媒

  • 2篇物理教学
  • 1篇物理通报
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇数理天地(高...
  • 1篇物理教学探讨...

年份

  • 7篇2014
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
物理选修课“51单片机”校本化的开发探索被引量:3
2014年
选修课程的建设规划是省一级特色普通高中学校深化课改的着力点.本文试图从生源状况、课程目标、课程内容、课程实施、教学建议5个方面出发,对物理选修课“51单片机”进行校本化的开发探索.
陈坤
关键词:单片机自动化
普通高中必修课“分层走班”教学组织形式的实践与思考——以杭州师范大学附属中学为例被引量:11
2014年
高中必修课"分层走班"是中国教师想都不敢想的教学组织形式,非行政力量参与不可,杭州师范大学附属中学是必修课走班的试点学校,本文试图从分层走班前学生摸底、学科分层、分层管理、建议等4个方面探讨普通高中必修课"分层走班"的教学组织形式。
陈坤
关键词:必修课教学组织形式
探讨高中物理探究课的教学环节设计——以《探究弹性势能的表达式》为例
2014年
浙江省高中物理课程适合开设探究课的教学内容有15课,涉及必修1、必修2、选修3-1、选修3-4、选修3-5等高中物理教材.研究如何上好探究课,对教师而言是十分有必要的.笔者以一次教研活动中两位教师开设的同题异构课《探究弹性势能的表达式》为例,探讨了探究课普适的教学环节设计.
陈坤
关键词:教学设计教学环节设计弹性势能
电子输液监测报警仪
1.本外观设计产品的名称:电子输液监测报警仪。;2.本外观设计产品的用途:用于输液过程中的实时监测输液进度状态,当输液即将结束时给出告警信号,通知病人和医护人员。;3.本外观设计的设计要点:形状。;4.最能表明设计要点的...
刘月霞吴静陈坤曹世华
文献传递
数学计算与物理思维被引量:1
2014年
用数学工具解决物理问题的同时,要检验结果的物理意义,若不符,则再根据物理情景,进行问题的分析研究。
陈坤
关键词:数学工具物理意义高考命题
AP物理B的特点及启示被引量:2
2014年
AP课程即美国大学先修课程,是由美国大学理事会提供的在高中教授的大学课程。AP成绩已成为美国大学录取的重要依据,参加AP考试科目多、考分高的学生被美国名校另眼相看。AP物理分为AP物理B和AP物理C。本文试图通过授课教师、教材、课时计划、教育方式、考查等五个方面来认识AP物理B课程的特点,并提出对教学的启示。
陈坤
关键词:浙江高考
运动学公式与图象
2014年
以v为纵坐标,t为横坐标,对公式2作图,如图1所示.类比平面几何中y为纵坐标,x为横坐标的y=kx+b的图象,可知斜率k=a,截距b=v0.
陈坤
关键词:运动学公式图象纵坐标横坐标
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