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陈丽英

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：福州市第二十四中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇预设
  • 1篇留学
  • 1篇留学生
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动
  • 1篇个性化

机构

  • 1篇福州市第二十...

作者

  • 1篇陈丽英

传媒

  • 1篇福建基础教育...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
未曾预设 更见精彩
2009年
教学生成包括预设的生成与非生成，其中非预设生成指的是刈币生教学活动离开或超越了原有的思路和教案，学生获得了非预期的发展，是教师个性化地教与学生个性化的学的重要体现。课堂教学不可能完全按预定的轨道运行，要及时针对教学实际进行灵活调控，促进有效生成。教师要关注课堂生成的新情境，新内容、新方法，更多关注学生在课堂中个性化的活动，留学生给自主想象和自主建构的空间。
陈丽英
关键词：课堂教学教学活动留学生个性化教师
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