- 结合“211工程”启动加强重点学科建设被引量：5
- 1997年
- 结合“２１１工程”启动加强重点学科建设中国矿业大学闵建康龚荒周红“２１１工程”是我国跨世纪的高等教育工程，重点学科建设是“２１１工程”建设的重点和核心。“没有一流的学科，就没有一流的学校”，随着国家重点项目“２１１工程”正式启动，人们对学科建设的认识...
- 闵建康龚荒周红
- 关键词：高等教育重点学科建设
- 社会实践是青年教师的必修课
- 1991年
- 从80年代初开始,为了改变高等教育后继乏人的局面,不少高校大量补充青年教师.就我校来说,现有教师1500余人,其中35岁以下的有800余人,占教师总数一半以上.从整体上看,青年教师队伍的政治、业务素质是好的,他们政治热情高,关心社会主义现代化,能坚持四项基本原则,拥护改革开放政策;在业务上,基础理论较好。
- 郭龙江陈瑞艳闵建康
- 关键词：青年教师队伍社会实践活动实践锻炼中老年教师社会主义现代化
- 努力探求建设又红又专师资队伍的新路
- 1993年
- 作为教育主体的教师,在执行教学计划,实施教育事业的过程中,起着决定性的关键作用,而要发挥好教师的群体作用,就应该科学而适当地组织教师的劳动和分工,使教师在各自的工作岗位上最大限度地发挥作用。为此教师队伍必须保持合理的学科分布结构、职称结构和年龄结构。由于历史的原因,我国高等院校目前在师资队伍结构上,普遍存在着“断层”现象,这一现象已引起社会、特别是知识界的广泛关注。如何在“断层”危机的情况下,寻求师资队伍建设的契机,探索加速师资队伍成长的途径,是当今高校建设的重要任务。
- 常维亚闵建康曾志华陈瑞艳
- 关键词：师资队伍结构学科分布职称结构师资队伍培养
- 走出误区 优化高校教师职务聘任制
- 1995年
- 走出误区优化高校教师职务聘任制中国矿业大学陈瑞艳，闵建康，葛如峰教师职务评聘工作在高等学校正发挥着越来越重要的作用，几年来的实践证明，高校教师职务评聘工作对调动教师工作积极性起到了重要作用。然而，随着工作的进一步深入也出现了一些不可忽视的认识误区，这...
- 陈瑞艳闵建康葛如峰
- 关键词：高校教师任职年限青年教师职务聘任制职称工作职务评聘工作
- 职称改革工作的回顾与思考
- 1990年
- 一、职称改革工作的回顾及问题分析 1.职称改革工作的回顾 根据国家教委的部署,在江苏省教委和煤炭部的直接领导和具体指导下,遵照中央关于职称改革工作的精神,我校的职称改革工作从1986年4月逐步全面展开,为了保证评审工作的顺利开展,我校成立了校系两级评审组织。评审工作注意层层把关,严格要求。努力贯彻“坚持标准、保证质量。
- 郭龙江常维亚闵建康
- 关键词：职称改革职务聘任聘任工作工作责任心
- 采取切实措施 加强学科建设
- 1995年
- 闵建康
- 关键词：学科建设学科群学科梯队建设优势学科学科点学科队伍
- 高校教师职务分类评审的构思与实践被引量：8
- 1993年
- 一、问题的提出社会发展和经济建设给我国高等教育带来了全新的气象,高等教育的任务也发生了深刻的变化,重点高等工业学校已从教学为主转向教学和科研并重。因此。
- 吴松元闵建康
- 关键词：教学效果教学型任职要求任职条件
- 进一步完善教师职务聘任制
- 1990年
- 实行教师职务聘任制已五年,既调动了大部分教师的积极性,也挫伤了一小部分人的积极性,出现了一些问题和矛盾。现就教师职务聘任制如何完善谈点看法: 一、打破教师职务聘任中的工资“大锅饭” 我校教师职务已完成了首批聘任并且任期届满,在首批聘任中,大部分教师都能在聘期内尽心尽职,努力工作。
- 闵建康
- 关键词：教师职务聘任制职务聘任人事制度改革聘任工作教学科研工作
- 切实加强跨世纪学科带头人和骨干教师队伍建设——中国矿业大学培养跨世纪人才的实践与思考
- 1997年
- 切实加强跨世纪学科带头人和骨干教师队伍建设———中国矿业大学培养跨世纪人才的实践与思考中国矿业大学闵建康龚荒姜利民关键词：跨世纪人才培养值此世纪之交，高校师资队伍的发展战略，必须把跨世纪人才的选拔培养放到首要的位置。培养和造就一支跨世纪学科带头人与骨...
- 闵建康龚荒姜利民
- 关键词：跨世纪
- 简论青年教师成长的有效途径
- 1992年
- 青年教师对于高等学校来的未来和发展所起的作用是毋庸置疑的,因此,对于青年教师成长的关心以及探求青年教师培养的途径、方法、手段就一直成为高等学校领导以及高校管理部门思考和研究的核心课题,本文试就青年教师成长途径的相关问题谈些粗浅看法。 一、青年教师的自觉成长是青年教师工作的最终目的 我们知道,人的工作主动性取决于其自身自觉的能动性,要充分发挥青年教师教学、科研工作的积极性。
- 闵建康吴松元
- 关键词：青年教师教师职务聘任制工作主动性学科梯队师资管理
