钟凌云
- 作品数：12 被引量：4H指数：1
- 供职机构：江西现代职业技术学院更多>>
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- 古民居思政教育元素融入思政课教学的思考被引量：1
- 2021年
- 古民居是中华传统文化的物质载体和历史遗存的文化记忆,蕴含着丰富的思政教育元素。大致可以从渊源和内容两个维度来分析古民居蕴含的思政教育元素,从渊源维度上来看,包括古民居原先所蕴含的思政教育元素、后来附加于古民居的人和事所蕴含的思政教育元素;从内容维度上来看,主要包括古色、绿色、红色三个方面的思政教育元素。将古民居思政教育元素融入高校思政课教学,要不断探索打好案例选取、问题导向、体验学习、智慧课堂紧密结合的组合拳,努力推动古民居思政教育元素融入思政课教学取得良好的教学实效。
- 钟凌云
- 关键词：古民居思政课
- 古民居思政教育元素的研究
- 2021年
- 古民居,是反映古人物质生活和精神生活的融合体。古人修建房屋,外在表现是建造舒适温暖的居所,内在实质是营造物我交融的精神家园。这,不仅承载着居住功能,还承载着古人的思想和智慧,寄托着古人对美好生活的向往,蕴含着丰富的中华传统文化。随着时代的变迁、岁月的推移,古民居已经成为中华传统文化的物质载体和文化记忆,形成了独具特色的古民居文化。其中的中华优秀传统文化,为新时代研究发掘思政教育元素,提供了丰富资源。
- 钟凌云
- 关键词：古民居传统文化思政教育
- 中国梦的科学内涵与时代价值研究
- 2014年
- 中国梦回答了“什么是党的历史使命、怎样实现历史使命”的问题，昭示了党对人民的庄严承诺，是党在新的历史时期的政治宣言。中国梦反映了当代中国发展的客观需要，开辟了中国特色社会主义理论发展的新境界，为中国特色社会主义理论体系注入了新的生机和活力，是党团结和领导全国各族人民实现中华民族伟大复兴的重大战略思想。文章研究了中国梦的科学内涵与时代价值。
- 钟凌云
- 关键词：中国梦
- 井冈山精神教育教学模式探讨
- 2017年
- 为贯彻落实习近平总书记"让井冈山精神放射出新的时代光芒"的重要讲话精神,江西省教育厅决定在全省高校开展井冈山精神教育工作,并组织相关专家学者编写了《永远的旗帜跨越时空的井冈山精神》教材。在教学实践中,笔者对井冈山精神教育教学作了一些探索,积累了一定的经验,总结归纳了"1.2.3.4"教学模式。
- 钟凌云
- 关键词：井冈山精神教育教学
- 善用战“疫”“大思政课”立德树人
- 2023年
- 善用战“疫”“大思政课”立德树人,讲深战“疫”思想是核心,讲透战“疫”制度是基础,讲清战“疫”成效是重点,讲活战“疫”故事是关键。战“疫”“大思政课”,有助于引导学生深刻认识“三个为什么”、坚定信心信念信仰,深刻领会“十个坚持”、读懂党百年奋斗的历史经验,深刻领悟伟大抗疫精神、赓续共产党人的精神血脉。当前,要注重把战“疫”“大思政课”与党史学习教育常态化、学习贯彻党的十九届六中全会精神机制化、弘扬伟大建党精神制度化相结合,不断提升立德树人的针对性和实效性。
- 钟凌云
- 关键词：疫情防控立德树人
- “大思政课”教学创新进路微探被引量：2
- 2023年
- “大思政课”教学创新要秉持培养社会主义建设者和接班人的育人目标、“八个相统一”的教学原则和“为党育人、为国育才”的教育使命,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育根本问题。要从构建思政课程教学体系、完善思政课课堂教学体系、拓展思政课教学实践等方面下功夫,不断增强思政课教学活力。要注重理论和实践、历史和现实、国内和国际相结合,优化教学创新路径,做到有机融合、持续深化,不断提升铸魂育人的实效。
- 钟凌云
- 关键词：教学创新
- 民主政治与法治发展研究
- 2017年
- 新中国成立以来,特别是党的十一届三中全会以来,我国的民主政治和法治建设取得了举世瞩目的成就。作者通过梳理、分析我国民主政治建设与法治发展的进程,对我国民主政治与法治的关系、我国民主政治和法治的发展趋势进行研究,提出一些思考和见解。
- 钟凌云
- 关键词：民主政治法治发展社会主义
- 高职思政课课堂教学讲好道理的五个向度
- 2023年
- 讲好道理是高职思政课落实立德树人根本任务的内在要求。讲好道理根在“准”,依据统编教材把道理讲准;讲好道理重在“深”,要紧跟时代脉搏把道理讲深;讲好道理贵在“透”,要运用逻辑思维把道理讲透;讲好道理成于“活”,要结合社会现实把道理讲活;讲好道理立于“实”,要贴近学生实际把道理讲实。把这五个向度有机统一起来,是高职思政课课堂教学讲好道理的实现路径。
- 钟凌云
- 关键词：高职思政课课堂教学统编教材社会现实
- “三式三化”赋能高职院校思政课教学创新被引量：1
- 2023年
- 搭建“大课堂”、引导“大讨论”、依托“大平台”,是创新高职院校思政课教学的“三步曲”。创新问题式专题化教学设计,构建专题—主题—问题相贯通的“大课堂”,为创新高职思政课教学重构教学框架;优化分众式团队化教学环境,营造主动—互动—生动相融合的课堂“大讨论”,为创新高职思政课教学重构教学空间;拓展案例式数字化教学路径,依托优质教育资源平台—主流全媒体平台—虚拟仿真教学平台等数字化资讯“大平台”,为创新高职思政课教学重构教学资源。从重构教学框架、教学空间、教学资源三个维度协同发力,创新高职思政课教学。坚持针对性和吸引力相统一、主导性和主体性相统一、理论性与实践性相统一的教学理念,以“三式三化”三个维度三重赋能高职院校思政课教学改革创新。
- 钟凌云
- 关键词：教学创新
- 思政课备课探究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例
- 2018年
- 课前充分备课,是上好一堂思政课的前提和基础。备好《思想道德修养与法律基础》课程,教师应从备教材、备学生、备教法、备思想、备故事、备冲突、备高潮、备实践、备考核等九个方面进行思考,对教学目标、教学内容、重点难点、教学对象、教学方法、教学过程等方面要做到胸有成竹。
- 钟凌云
- 关键词：思想道德修养与法律基础思政课备课课程
