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郭爱松

作品数:88 被引量:607H指数:14
供职机构:南通大学附属医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金南通市科技计划项目江苏省南通市社会发展科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>

文献类型

  • 72篇期刊文章
  • 9篇会议论文
  • 5篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 77篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇农业科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 20篇卒中
  • 15篇脑卒中
  • 13篇疗效
  • 12篇卒中后
  • 9篇穴位
  • 9篇针刺
  • 9篇康复
  • 7篇穴位埋线
  • 7篇抑郁
  • 7篇针灸
  • 7篇推拿
  • 7篇埋线
  • 7篇脑卒中后
  • 6篇失眠
  • 6篇综合征
  • 6篇疗效观察
  • 6篇脑损伤
  • 5篇教学
  • 4篇电刺激
  • 4篇抑郁症

机构

  • 75篇南通大学
  • 15篇南京中医药大...
  • 2篇南京医科大学
  • 2篇南通医学院附...
  • 2篇南通市第二人...
  • 1篇江苏省中医院
  • 1篇首都医科大学...
  • 1篇南通市肿瘤医...
  • 1篇江苏工程职业...
  • 1篇南通市第六人...
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 87篇郭爱松
  • 21篇李爱红
  • 17篇朱振杰
  • 16篇陈伟观
  • 11篇胡玉明
  • 11篇陈鑫
  • 9篇金宏柱
  • 8篇顾一煌
  • 8篇孙丽
  • 8篇沈光宇
  • 6篇刘苏
  • 6篇徐茜
  • 6篇蔡俊燕
  • 5篇吴勤峰
  • 4篇王司晔
  • 4篇孙晓雷
  • 3篇冯兰芳
  • 3篇刘晓娟
  • 3篇邢钱伟
  • 3篇张兰香

传媒

  • 17篇交通医学
  • 7篇南通大学学报...
  • 5篇中国老年学杂...
  • 3篇陕西中医
  • 3篇中国康复医学...
  • 3篇南京中医药大...
  • 2篇针灸临床杂志
  • 2篇中华物理医学...
  • 2篇上海针灸杂志
  • 2篇按摩与导引
  • 1篇针刺研究
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国地方病防...
  • 1篇山东医药
  • 1篇中国针灸
  • 1篇中华医学杂志
  • 1篇江苏中医药
  • 1篇临床神经病学...
  • 1篇江苏医药
  • 1篇时珍国医国药

年份

  • 3篇2024
  • 3篇2023
  • 4篇2022
  • 3篇2021
  • 3篇2020
  • 5篇2019
  • 6篇2018
  • 5篇2017
  • 10篇2016
  • 4篇2015
  • 4篇2014
  • 7篇2013
  • 6篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 5篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
88 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
类风湿关节炎患者手功能评估工具的应用进展
2023年
类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)是一种病因未明的慢性、进展性、侵蚀性的自身免疫性疾病,在全球范围内发病率都很高;而它在我国的发病率约为0.42%,影响着近500万人[1]。RA主要表现为关节持续性的滑膜炎和血管翳的形成,进而引起关节软骨及软骨下骨的破坏,若不加以治疗会造成明显的功能障碍。
何妹顾志峰郭爱松
关键词:软骨下骨类风湿关节炎血管翳关节软骨滑膜炎
一种肩前屈肩肱节律的检测刺激系统及方法
本发明提供一种肩前屈肩肱节律的检测刺激系统,包括:穿戴于受试者身上的柔性压力测试背心,带在受试者两侧手腕上且用于监测手臂前屈角度的感应手环,感应手环上设置的手部显示屏,以及由受试者手握的手持开关。本发明还提供一种肩前屈肩...
徐颖郭爱松李爱红汪旸
针刺治疗卒中后抑郁症近况被引量:3
2007年
卒中后抑郁(PSD)是常见的脑血管病并发症之一,发病率高、危害大,针刺方法治疗PSD取得较好的临床效果。本文主要搜集2004~2006年针刺治疗PSD的文献,将针灸在PSD治疗中应用状况分为针刺治疗和针药结合治疗进行综述。
郭爱松金宏柱
关键词:卒中后抑郁症针灸针药结合
早期自主双侧训练对脑卒中偏瘫患者手和上肢功能的影响分析被引量:5
2017年
目的:研究应用肌电桥(electromyographic bridge,EMGB)对脑卒中偏瘫患者进行早期自主双侧训练对手和上肢功能恢复的影响。方法:32例急性期脑卒中患者随机分为EMGB组(n=16)和对照组(n=16),两组患者均接受常规康复治疗,EMGB组进行8周肌电桥训练。两组患者均于治疗前,治疗2、4、6、8周后,各进行1次评估,入组第12周随访评估1次。采用屈腕肌改良Ashworth痉挛评定量表、伸腕肌改良Lovett肌力测定、手部Brunnstrom分期测定和上肢Fugl-Meyer评定量表(Fugl-Meyer assessment upper extremity,FMA-UE)评估手功能及上肢运动功能。结果:EMGB组屈腕肌Ashworth评分低于对照组,4~12周组间差异有统计学意义(P<0.05);伸腕肌改良Lovett肌力测定EMGB组改善优于对照组(P<0.05);EMGB组手部Brunnstrom分期、FMA-UE评分在2~8周组内差异有统计学意义(P<0.05);4~12周FMAUE评分EMGB组优于对照组(P<0.05)。结论:应用肌电桥进行瘫痪肢体早期自主双侧同步训练能够促进脑卒中偏瘫患者手功能及上肢运动功能恢复。
徐茜高洁刘苏郭爱松
关键词:脑卒中手功能上肢功能
手法防治偏头痛临床观察
1999年
郭爱松李爱红
关键词:偏头痛手法推拿手法
发散式体外冲击波治疗对轻、中度腕管综合征患者疼痛、手功能和抑郁的影响被引量:5
2022年
目的:观察发散式体外冲击波治疗对轻、中度腕管综合征患者疼痛、手功能和抑郁的临床疗效。方法:将纳入标准的60例腕管综合征患者随机分为试验组(n=30)和对照组(n=30)。两组都进行常规药物治疗和健康教育,试验组在对照组的基础上给予每周2次发散式体外冲击波治疗。于治疗前、治疗6周后对两组患者进行评估。评估指标采用视觉模拟量表(VAS)、波士顿腕管综合征问卷(BCTQ)、正中神经感觉神经传导(SNCV)、正中神经末端运动潜伏期(DML)及贝克抑郁量表(BDI)。结果:两组治疗前各项评估指标组间差异无显著性意义(P>0.05);治疗6周后,两组患者SNCV速度较治疗前明显提高(P<0.05),且试验组高于对照组(P<0.05);VAS、BCTQ、DML和BDI指标较治疗前明显降低(P<0.05),且试验组低于对照组(P<0.05)。结论:发散式体外冲击波治疗能够缓解轻、中度腕管综合征(CTS)患者的疼痛,提高手功能,对患者的抑郁状态产生积极影响。
何林飞郭爱松朱振杰
关键词:体外冲击波腕管综合征手功能抑郁
机械振动排痰联合直立床训练对脑损伤气管切开患者的临床观察被引量:3
2015年
脑损伤气管切开患者常合并不同程度的意识障碍,长期卧床,咳嗽咳痰减弱或消失,痰液积聚难以排出,诱发感染,导致预后不佳。本研究应用机械振动排痰联合直立床训练治疗脑损伤气管切开患者,旨在观察其疗效及对生存质量的影响。
刘苏郭爱松吴勤峰孙丽沈光宇
关键词:气管切开患者脑损伤机械振动生命体征咳痰咳嗽排痰
PBL联合CBL教学在人体运动学实验课中的应用被引量:12
2017年
目的观察PBL联合CBL教学在人体运动学实验课中的实施效果。方法选取53名南通大学医学院四年制康复治疗学专业本科生为教学对象,分为对照组(27人)和实验组(26人);分别开展传统教学和PBL联合CBL教学。课程结束后对两组学生同时进行实验课理论考试和问卷调查。采用SPSS19.0,对两组学生考试成绩和问卷数据行t检验。结果实验组学生的理论考试成绩p(89.81±1.32)分]高于对照组[(84.82±1.75)分[,差异有统计学意义(P=0.028)。问卷结果显示,实验组学生对自身所受教学方法在促进学习兴趣和主动性、理论结合实际能力及团队协作意识等方面的评价.均优于对照组学生对传统教学方式的评价(P〈0.05)。结论人体运动学实验课中运用PBL联合CBL的效果优于传统教学。
刘苏郭爱松吴勤峰孙丽朱振杰顾琦
关键词:人体运动学教学效果实验课
健身气功锻炼提高心理健康作用的研究分析被引量:9
2008年
目的探讨健身气功.易筋经与心理健康的关系和作用。方法随机选择选择经济发达地区,经济发展中等地区和经济发展滞后地区18岁以上的成年人300例为研究对象,分为经常从事健身气功.易筋经锻炼的人和不参加健身气功锻炼的人进行对照,采用调查问卷的形式进行研究,主要观察认知,情绪、社会适应能力等指标。结果认知三级成分中,试验组均明显高于对照组,经t检验,提示试验组的认知能力较对照组高(P<0.05),说明健身气功锻炼能够有效提高人体的认知能力;情绪三级成分中,试验组均明显低于对照组,经t检验,提示试验组的情绪波动较对照组小(P<0.05),说明锻炼健身气功能够有效稳定人体情绪;社会适应能力四级成分中,试验组均明显高于对照组,经t检验,提示试验组的社会适应能力明显较对照组高(P<0.05)。结论健身气功.易筋经对心理健康有明显的促进作用。
顾一煌张仕年郭爱松
关键词:心理健康健身气功·易筋经问卷调查
《医学心理学》双语教学探索与思考
2010年
本文结合自身教学实践,对医学心理学双语教学的必要性、可行性、教学目标与内容、教学模式、教学方法与手段进行了探讨,分析了在医学心理学双语教学中存在的一些问题,并针对问题提出了一些建议。
李爱红郭爱松陈翔
关键词:医学心理学双语教学
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